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• 1

  嬰兒進(jìn)行日光浴時，應(yīng)盡可能多的使皮膚暴露在日光下。（）查看本題分析

  正確錯誤

  您的答案：沒有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：B　　本題解釋

• 2

  測量嬰兒的體重采用落地式40公斤杠桿秤。（）查看本題分析

  正確錯誤

  您的答案：沒有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：B　　本題解釋

• 3

  胎兒腸道內(nèi)基本無菌。（）查看本題分析

  正確錯誤

  您的答案：沒有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：B　　本題解釋

• 4

  帶教人員對學(xué)員操作能力的評價以及撰寫的帶教評語是對學(xué)員進(jìn)行考核的依據(jù)。（）查看本題分析

  正確錯誤

  您的答案：沒有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：A　　本題解釋

• 5

  由于嬰幼兒生理、心理的滿足容易建立起信任感，因而形容易成消極的個性特征。（）查看本題分析

  正確錯誤

  您的答案：沒有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：A　　本題解釋

• 6

  注意觀察嬰幼兒的各種表情和動作，對嬰幼兒的要求做出積極的回應(yīng)，使之得到最大的滿足，是建立親子關(guān)系的好方法。（）查看本題分析

  正確錯誤

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• 7

  與嬰兒溝通的兩種主要方式是語言交流與非語言交流。（）查看本題分析

  正確錯誤

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• 8

  使用滴管時給0---1歲嬰兒，以下哪點是正確的（）查看本題分析
  A、可直接喂藥
  B、先把嬰兒抱在肘窩中，使其頭部抬高一些再喂藥
  C、吃藥時先讓嬰兒平躺
  D、嬰兒不吃藥可捏住鼻子灌藥

  ABCD

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• 9

  （）是營造良好的進(jìn)餐氛圍的主要方法。查看本題分析
  A、尊重嬰兒對食物的愛好和興趣
  B、強迫或哄騙嬰兒進(jìn)餐
  C、嬰兒如果不吃飯就批評他
  D、對飯菜不用介紹，直接讓幼兒吃就可以了

  ABCD

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• 10

  教育的目的是（）查看本題分析
  A、只有教育才能教嬰兒學(xué)習(xí)做人
  B、只有教育才能教嬰兒學(xué)會各種技能
  C、只有教育才能讓嬰兒長大
  D、讓嬰兒在快樂中學(xué)習(xí)、在快樂中體驗、在快樂中生活、在快樂中成長

  ABCD

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• 11

  不屬于嬰兒進(jìn)行日光浴的作用是（）查看本題分析
  A、增強抗病能力
  B、在戶外多呼吸新鮮空氣
  C、增強對數(shù)字的辨別能力
  D、預(yù)防佝僂病

  ABCD

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• 12

  皮蛋在傳統(tǒng)制作過程中需要加入氧化鉛以加快其成熟，因此皮蛋的鉛含量（）查看本題分析
  A、較高
  B、為零
  C、可忽略
  D、較少

  ABCD

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• 13

  嬰兒食道異物對于較（），多能通過消化道由肛門排出。可多吃些長纖維的食物增進(jìn)腸蠕動。查看本題分析
  A、小而粗糙的異物
  B、小而光滑或球形異物
  C、較大而粗糙異物
  D、較大而尖銳異物

  ABCD

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• 14

  屬于對嬰兒行為評價的正確方法是（）查看本題分析
  A、不予評價
  B、批評、打罵
  C、不論對錯都表揚
  D、適當(dāng)?shù)目隙ā①澷p

  ABCD

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• 15

  預(yù)防接種是通過（）藥物使嬰兒獲得對一些疾病的特殊抵抗力。查看本題分析
  A、外用藥
  B、針灸
  C、吊針
  D、注射或者口服

  ABCD

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• 16

  訓(xùn)練嬰兒爬行訓(xùn)練中下肢訓(xùn)練游戲需要從（）等方面里設(shè)計。查看本題分析
  A、練習(xí)跪、兩腿交叉訓(xùn)練、四肢協(xié)調(diào)爬行訓(xùn)練、爬行游戲
  B、俯臥抬頭、練習(xí)跪、兩腿交叉訓(xùn)練
  C、俯臥抬頭訓(xùn)練、雙手交叉訓(xùn)練、單臂支撐訓(xùn)練
  D、兩腿交叉訓(xùn)練、兩手交叉訓(xùn)練

  ABCD

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• 17

  （）不屬于培養(yǎng)嬰兒生活自理能力的注意事項。查看本題分析
  A、讓嬰兒養(yǎng)成自己的事情自己做、不依賴他人的意識
  B、可以采取分解難度、多示范、由簡到繁的形式
  C、根據(jù)嬰兒的年齡特點明確培養(yǎng)的目標(biāo)
  D、嬰兒很難配合，家長就要斥責(zé)嬰兒并強制嬰兒完成。

  ABCD

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• 18

  為嬰兒制作菜水的方法（）。查看本題分析
  A、新鮮的蔬菜，洗凈切碎，加冷水，煮5---6分鐘，將汁倒出加入少量糖可食用。
  B、取新鮮的蔬菜，洗凈切碎，加冷水，煮5----6分鐘，將汁倒出可食用
  C、取蔬菜洗凈，加入開水，煮5---6分鐘，將汁倒出加入少量糖可食用。
  D、取蔬菜，洗凈切碎，加開水，煮5---6分鐘，將汁倒出加入少量糖可食用。

  ABCD

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• 19

  下列劃分嬰兒爬行能力發(fā)展三階段的正確說法是（）查看本題分析
  A、抵足爬行、腹部貼地爬行、手足爬行
  B、抵足爬行、向后退爬、手膝爬行
  C、抵足爬行、向后退爬、手足爬行
  D、抵足爬行、手膝爬行、手足爬行

  ABCD

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• 20

  不屬于嬰兒社會行為及人格培養(yǎng)的內(nèi)容的是（）查看本題分析
  A、培養(yǎng)嬰兒生活自理能力
  B、促使嬰兒智力的快速發(fā)展
  C、保持良好的情緒
  D、社會交往能力

  ABCD

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• 21

  引導(dǎo)嬰兒發(fā)音的主要方法是（）查看本題分析
  A、讓嬰兒大哭
  B、讓嬰兒大笑
  C、讓嬰兒模仿成人的口型練習(xí)發(fā)音
  D、讓嬰兒多進(jìn)行精細(xì)動作的訓(xùn)練

  ABCD

  您的答案：沒有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：C　　本題解釋

• 22

  碘主要用于（）查看本題分析
  A、制造甲狀腺素
  B、多種酶的激活劑
  C、構(gòu)成人體骨骼和牙齒
  D、稀釋血液

  ABCD

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• 23

  鈣缺乏可能會引起（）查看本題分析
  A、佝僂病和手足抽搐
  B、血紅細(xì)胞減少,產(chǎn)生貧血
  C、矮小癥,異食癖,食欲減退,傷口愈合差等
  D、白血病,智力低下,呆傻等

  ABCD

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• 24

  傳染病患兒的便器，采用（）查看本題分析
  A、清洗不消毒
  B、先清洗后消毒
  C、先消毒后清洗
  D、直接消毒不清洗

  ABCD

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• 25

  嬰兒發(fā)展生理方面發(fā)生大小變化的有（）查看本題分析
  A、言語詞匯,憶力認(rèn)知能力不斷提高
  B、身高體重器官的增長
  C、推理和社會交往能力不斷提高
  D、思維、胸圍、斷提高

  ABCD

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• 26

  （）是碘缺乏的結(jié)果。查看本題分析
  A、血紅細(xì)胞減少，產(chǎn)生貧血
  B、佝僂病和手足抽搐
  C、甲狀腺功能不足、智力低下、呆傻等
  D、矮小癥、異食癖、食欲減退、傷口愈合差等

  ABCD

  您的答案：沒有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：C　　本題解釋

• 27

  嬰兒早期生長需要的三種食物段，又稱三級火箭。其正確的劃分是（）。查看本題分析
  A、一級火箭-母乳喂養(yǎng)期；二級火箭-配方奶銜接期；三級火箭-自然食物均衡 期
  B、母乳喂養(yǎng)期（一級火箭），泥狀食品添加期（二級火箭），固體食物添加 期（三級火箭）
  C、哺乳期（一級火箭）；換乳期（二級火箭）；泥狀食物添加期（三級火箭）
  D、嬰兒出生立即開始的母乳喂養(yǎng)（一級火箭），及時給予配方奶銜接和泥狀 食物添加 （二級火箭） 固體食物期到自然食物均衡膳食的合理喂養(yǎng) ， （三級火箭）

  ABCD

  您的答案：沒有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：D　　本題解釋

• 28

  （）是改變嬰幼兒退縮性格培養(yǎng)其獨立和勇氣的方法。查看本題分析
  A、教會做事的方式表
  B、耐心
  C、實行開放式教育
  D、良好的習(xí)慣

  ABCD

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• 29

  人體脂肪缺乏會造成（）。查看本題分析
  A、佝僂病
  B、脂溶性維生素缺乏癥
  C、貧血
  D、肥胖

  ABCD

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• 30

  根據(jù)小兒生長發(fā)育不同階段的特點將小兒階段分為7個時期：（）查看本題分析
  A、胎兒期、新生兒期、嬰幼兒期、幼兒期、學(xué)齡前期、學(xué)齡期、少年期
  B、新生兒期、嬰兒期、幼兒期、學(xué)齡前期、學(xué)齡期、少年期、青年期
  C、新生兒期、嬰兒期、幼兒期、學(xué)齡前期、學(xué)齡期、少兒期、青春期
  D、胎兒期、新生兒期、嬰幼兒期、幼兒期、學(xué)齡前期、學(xué)齡期、青春期。

  ABCD

  您的答案：沒有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：D　　本題解釋

• 31

  空腹饑餓時不宜打預(yù)防針，以免發(fā)生（）等嚴(yán)重反應(yīng)。查看本題分析
  A、抽搐
  B、過敏
  C、低血糖
  D、高熱

  ABCD

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• 32

  部分母乳喂養(yǎng)或人工喂養(yǎng)嬰幼兒則應(yīng)正確選擇配方奶（）。查看本題分析
  A、母乳化配方奶粉
  B、全脂奶粉
  C、兒童成長奶粉
  D、羊奶粉

  ABCD

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• 33

  在育嬰員培訓(xùn)中為充分調(diào)動學(xué)員的積極性和主動性，可采用的帶教方法是（）。查看本題分析
  A、情景
  B、提問式
  C、實地講解式
  D、模仿式

  ABCD

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• 34

  國家約定俗稱的“三無”是指在包裝上：（）。查看本題分析
  A、無生產(chǎn)廠家名稱
  B、無生產(chǎn)日期
  C、無生產(chǎn)地址
  D、以上都是

  ABCD

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• 35

  使用家用電器時，要注意（）。查看本題分析
  A、有完整可靠的電源線插頭
  B、不許將導(dǎo)線直接插入插座
  C、不要用雙腳插頭三腳插頭
  D、以上都是

  ABCD

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• 36

  編制個別教學(xué)活動計劃前需要了解的內(nèi)容不包括（）。查看本題分析
  A、嬰幼兒的個性特點
  B、嬰幼兒的興趣
  C、嬰幼兒喜歡的學(xué)習(xí)方式
  D、嬰幼兒的家庭經(jīng)濟狀況

  ABCD

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• 37

  （）會造成嬰幼兒代謝紊亂，水電解質(zhì)平衡失調(diào)。查看本題分析
  A、營養(yǎng)不良
  B、貧血
  C、脫水
  D、缺鈣

  ABCD

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• 38

  育嬰員為0—3歲嬰幼兒綜合發(fā)展提供全方位服務(wù)和指導(dǎo)場所是（）。查看本題分析
  A、行為指導(dǎo)中心、社區(qū)、早教機構(gòu)
  B、家庭、社區(qū)、早教機構(gòu)
  C、培訓(xùn)點、行為指導(dǎo)中心、社區(qū)
  D、技能中心、家庭、社區(qū)、

  ABCD

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• 39

  輔食品是根據(jù)嬰幼兒生長發(fā)育的不同階段對各種營養(yǎng)素需求的增加，而添加、補充其他營養(yǎng)素的（）。查看本題分析
  A、主要食品
  B、輔助食品
  C、添加食品
  D、補充食品

  ABCD

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• 40

  把嬰幼兒看著是一個獨立的人、完整的人、生長發(fā)育中的人來設(shè)計游戲活動體現(xiàn)了游戲活動設(shè)計的（）原則。查看本題分析
  A、活動性、游戲性原則
  B、反復(fù)性原則
  C、整體性教育原則
  D、環(huán)境育人的原則

  ABCD

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• 41

  常模月齡是指（）的嬰幼兒達(dá)到某個項目的月齡。查看本題分析
  A、65%
  B、75%
  C、85%
  D、95%

  ABCD

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• 42

  針對（），必須要對嬰兒進(jìn)行一對一的教學(xué)。查看本題分析
  A、嬰兒的普遍需要
  B、情緒不穩(wěn)定的嬰兒
  C、那些沒有收到預(yù)期效果和一些有特殊需要的嬰兒
  D、收到了預(yù)期的效果但為了滿足嬰兒的普遍需要

  ABCD

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• 43

  處理（）的家庭小藥箱里要備有:脫脂棉、消毒紗布、創(chuàng)可貼、消毒三角繃帶、2.5厘米的寬膠布、皺紋繃帶、安全別針等。查看本題分析
  A、百日咳
  B、意外傷害
  C、高熱驚厥
  D、腮腺炎

  ABCD

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• 44

  嬰兒最早的感覺是（）.查看本題分析
  A、觸覺
  B、聽覺
  C、視覺
  D、味覺

  ABCD

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• 45

  （）是培養(yǎng)嬰兒良好睡眠習(xí)慣的常用方法。查看本題分析
  A、獨立睡眠、自由入睡、按時睡覺、按時起床
  B、自己入睡、睡夠為好
  C、成人哄著睡
  D、想睡覺睡、睡醒了在床上玩

  ABCD

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• 46

  （）是加德納多元智力理論中的內(nèi)容。查看本題分析
  A、智力主要集中在嬰兒大動作上
  B、不在于一個人有多聰明,而在于怎樣聰明,在哪些方面聰明
  C、對人類和個體生存發(fā)展中有主要作用的其它能力可忽略
  D、智力主要集中在語言和數(shù)理邏輯能力上

  ABCD

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• 47

  蓋澤爾發(fā)育量表是適用（）。查看本題分析
  A、出生后3周到3歲的嬰幼兒
  B、出生后4周到3.5歲的嬰幼兒
  C、出生后2周到6歲的嬰兒
  D、出生后2周到4歲的嬰幼兒

  ABCD

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• 48

  在做飯同時又要看護(hù)嬰兒，不應(yīng)該（）。查看本題分析
  A、讓嬰兒在成人身邊玩耍
  B、在爐旁備一塊防火毯
  C、把衣物放在遠(yuǎn)離爐火的地方
  D、把鍋柄朝向爐子的里面

  ABCD

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• 49

  培養(yǎng)嬰兒社會交往能力的正確方法是（）查看本題分析
  A、嬰兒與同伴發(fā)生沖突時,成人要及時干預(yù)
  B、讓嬰兒學(xué)會與人交換、分享和等待等習(xí)慣
  C、不讓嬰兒與陌生人在一起
  D、不要經(jīng)常到戶外與別人接觸。

  ABCD

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• 50

  嬰兒創(chuàng)造性地反映生活的游戲有（）等查看本題分析
  A、創(chuàng)造性游戲、語言游戲
  B、操作性游戲、抽象性游戲
  C、數(shù)學(xué)游戲、思考性游戲
  D、操作性游戲創(chuàng)作型游戲

  ABCD

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