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• 1

  （）事業(yè)成功的人往往具有較高的職業(yè)道德。查看本題分析

  正確錯(cuò)誤

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• 2

  ()使用筷子時(shí)，外側(cè)的筷子應(yīng)靠在食指與中指之間。查看本題分析

  正確錯(cuò)誤

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• 3

  ()“教育即生長(zhǎng)、教育即生活、學(xué)校即社會(huì)”是蒙臺(tái)梭利提出的教育主張。查看本題分析

  正確錯(cuò)誤

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• 4

  （）幼兒園應(yīng)建立和健全健康檢查制度。健康檢查的對(duì)象應(yīng)包括新入園的嬰幼兒、在園的嬰幼兒以及幼兒園中的全體工作人員。查看本題分析

  正確錯(cuò)誤

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• 5

  ()在時(shí)間上，家庭教育具有階段性，幼兒園教育具有早期性和連續(xù)性。查看本題分析

  正確錯(cuò)誤

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• 6

  ()幼兒處于身體、智力、品德、行為等各方面發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。查看本題分析

  正確錯(cuò)誤

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• 7

  ()恒牙是乳牙脫落原地萌出的新牙。查看本題分析

  正確錯(cuò)誤

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• 8

  ()在參加?jì)胗變壕唧w的某項(xiàng)活動(dòng)前，保育員主要的職責(zé)就是做好物質(zhì)準(zhǔn)備。查看本題分析

  正確錯(cuò)誤

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• 9

  （）嬰幼兒多吃豆制品不易貧血。查看本題分析

  正確錯(cuò)誤

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• 10

  （）幼兒3歲后仍不自主排尿?yàn)檫z尿癥。查看本題分析

  正確錯(cuò)誤

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• 11

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》把幼兒園教育劃分為()。查看本題分析
  A、健康、社會(huì)、科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域
  B、體育、智育、德育、美育四部分
  C、生理、心理、社會(huì)性等部分
  D、共同生活、共同探索、表現(xiàn)與表達(dá)等部分

  ABCD

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• 12

  體弱兒身體不好的原因主要有先天不足、()、身患某種疾病、大病初愈等等。查看本題分析
  A、緊張的學(xué)習(xí)生活
  B、活動(dòng)時(shí)間的長(zhǎng)短
  C、平時(shí)過(guò)于嬌生慣養(yǎng)使孩子缺乏鍛煉
  D、天氣的變化

  ABCD

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• 13

  使用消毒液應(yīng)注意（）。查看本題分析
  A、消毒只是多種預(yù)防措施中的一種
  B、消毒是唯一的預(yù)防措施
  C、消毒是必要的預(yù)防措施
  D、消毒是可有可無(wú)的預(yù)防措施

  ABCD

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• 14

  預(yù)防嬰兒吃手的正確措施是()。查看本題分析
  A、嬰兒經(jīng)常感受饑餓
  B、嬰兒經(jīng)常無(wú)人照管
  C、悉心照顧嬰兒
  D、嬰兒的生活環(huán)境缺少刺激

  ABCD

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• 15

  嬰幼兒驚厥后成人千萬(wàn)不要驚慌失措，不可大聲疾呼，()。查看本題分析
  A、可以用力搖晃，不能拍打嬰幼兒
  B、不能用力搖晃、可以拍打嬰幼兒
  C、不能用力搖晃、拍打嬰幼兒
  D、可以用力搖晃、拍打嬰幼兒

  ABCD

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• 16

  通常我們采用（）的游戲提高嬰兒認(rèn)知能力。查看本題分析
  A、認(rèn)識(shí)數(shù)字和漢字、認(rèn)識(shí)顏色
  B、認(rèn)識(shí)漢字、認(rèn)識(shí)顏色、認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象
  C、認(rèn)識(shí)數(shù)字、認(rèn)識(shí)時(shí)間、認(rèn)識(shí)顏色
  D、認(rèn)識(shí)數(shù)字、認(rèn)識(shí)顏色、練習(xí)畫(huà)畫(huà)、認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象

  ABCD

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• 17

  為了防止嬰幼兒中午遺尿，保育員應(yīng)在嬰幼兒入睡后()喚醒嬰幼兒排尿。查看本題分析
  A、20分鐘
  B、30分鐘
  C、40分鐘
  D、1小時(shí)

  ABCD

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• 18

  口服補(bǔ)液鹽服用的時(shí)間間隔是()。查看本題分析
  A、2分鐘
  B、5分鐘
  C、10分鐘
  D、15分鐘

  ABCD

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• 19

  嬰幼兒用鹽水漱口時(shí)需要()。查看本題分析
  A、視情況而定來(lái)要求
  B、監(jiān)督嬰幼兒認(rèn)真漱口
  C、隨嬰幼兒來(lái)園的早晚來(lái)要求
  D、隨嬰幼兒有無(wú)吃早飯來(lái)要求

  ABCD

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• 20

  成人應(yīng)該幫助或提醒()的幼兒及時(shí)洗手。查看本題分析
  A、幼兒園末期
  B、未入幼兒園
  C、初入幼兒園
  D、幼兒園中期

  ABCD

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• 21

  嬰兒動(dòng)作的發(fā)展不僅有年齡特點(diǎn)的規(guī)律，其順序還遵從（）規(guī)律。查看本題分析
  A、最初是局部的、準(zhǔn)確的、專門化的，后逐漸分化為全身性的、籠統(tǒng)的、散漫的
  B、最初是全身性的、籠統(tǒng)的、散漫的，后逐漸分化為局部的、準(zhǔn)確的、專門化的
  C、最初是局部的、籠統(tǒng)的、散漫的，后逐漸分化為全身性的、準(zhǔn)確的、專門化的
  D、最初是局部的，發(fā)生在下肢，后逐漸分化為全身性的、準(zhǔn)確的、專門化的

  ABCD

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• 22

  幼兒對(duì)事物的理解主要依靠事物()。查看本題分析
  A、具體形象
  B、內(nèi)部聯(lián)系
  C、相互關(guān)系
  D、內(nèi)在邏輯

  ABCD

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• 23

  保育員工作的對(duì)象是（），敏感、活躍又易受外界影響，可塑性很強(qiáng)的學(xué)前兒童。查看本題分析
  A、各方面都尚未定型
  B、3-6歲
  C、0-6歲
  D、比較脆弱

  ABCD

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• 24

  指導(dǎo)個(gè)別嬰幼兒參與活動(dòng)的工作程序是認(rèn)真觀察全班嬰幼兒的活動(dòng)，找出需要幫助的個(gè)別嬰幼兒；掌握個(gè)別嬰幼兒活動(dòng)的真實(shí)情況，有針對(duì)性地給他們以幫助和指導(dǎo)；（）。查看本題分析
  A、及時(shí)與教師、家長(zhǎng)溝通情況，對(duì)嬰幼兒采取一致的教育方式
  B、做好個(gè)別嬰幼兒的教育工作
  C、做好個(gè)別嬰幼兒活動(dòng)的記錄
  D、及時(shí)加強(qiáng)教育

  ABCD

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• 25

  ()是制定生活制度的依據(jù)之一。查看本題分析
  A、根據(jù)夏季的天氣特點(diǎn)
  B、根據(jù)家長(zhǎng)的需求
  C、根據(jù)嬰幼兒的性別
  D、根據(jù)幼兒園的需求

  ABCD

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• 26

  幼兒的方位知覺(jué)發(fā)展的順序是：（）。查看本題分析
  A、先分辨上下，然后是前后，最后是左右
  B、先分辨前后，然后是上下，最后是左右
  C、先分辨左右，然后是前后，最后是上下
  D、先分辨上下，然后是左右，最后是前后

  ABCD

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• 27

  值日生分發(fā)餐具應(yīng)注意()。查看本題分析
  A、輕拿輕放，擺放整齊
  B、迅速
  C、集中擺放
  D、扔餐具

  ABCD

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• 28

  幼兒的情緒、情感具有不穩(wěn)定性和易受感染的特點(diǎn)，其情緒情感()。查看本題分析
  A、受成人情緒態(tài)度的影響
  B、主要受教師的影響
  C、只受同伴的影響
  D、只受家人的影響

  ABCD

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• 29

  思維具有兩個(gè)突出的特點(diǎn)（）。查看本題分析
  A、概括性
  B、間接性
  C、直觀性
  D、可視性
  E、直觀性
  F、間接性
  G、概括性

  ABCDEFG

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• 30

  欲配制0.5%的84消毒液來(lái)消毒餐具，應(yīng)取()湯勺84消毒液原液加入一只普通水桶的水量。查看本題分析
  A、5
  B、15
  C、30
  D、50

  ABCD

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• 31

  嬰幼兒經(jīng)常出現(xiàn)的睡眠問(wèn)題是()。查看本題分析
  A、上廁所
  B、趴睡
  C、玩弄小物件
  D、怕冷

  ABCD

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• 32

  配制消毒劑，以藥物商品劑型為百分之百的基數(shù)配制的公式：()。查看本題分析
  A、欲配制濃度×欲配制數(shù)量＝所需藥物量；欲配制數(shù)量－所需藥物量＝加水量
  B、欲配制濃度／欲配制數(shù)量＝所需藥物量；欲配制數(shù)量＋所需藥物量＝加水量
  C、欲配制濃度＋欲配制數(shù)量＝所需藥物量；欲配制數(shù)量－所需藥物量＝加水量
  D、欲配制濃度－欲配制數(shù)量＝所需藥物量；欲配制數(shù)量＋所需藥物量＝加水量

  ABCD

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• 33

  幼兒5歲后仍不自主排尿?yàn)?)。查看本題分析
  A、尿崩癥
  B、遺尿癥
  C、尿道炎
  D、腎盂腎炎

  ABCD

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• 34

  下面（）表述是不正確的。查看本題分析
  A、選擇設(shè)計(jì)的內(nèi)容要符合嬰兒生理心理特點(diǎn)
  B、切忌把訓(xùn)練當(dāng)作刺激或懲罰
  C、訓(xùn)練的方法要因勢(shì)利導(dǎo)，循序漸進(jìn)
  D、訓(xùn)練游戲越復(fù)雜越有利于嬰兒的進(jìn)步

  ABCD

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• 35

  某市一位幼兒園保教人員，在短短十幾分鐘時(shí)間里，狂扇一個(gè)女童幾十個(gè)耳光，這一事件違背了保育員職業(yè)道德中()的基本要求。查看本題分析
  A、照顧幼兒、指導(dǎo)幼兒
  B、豐富專業(yè)能力和能力
  C、關(guān)愛(ài)幼兒、教育幼兒
  D、豐富知識(shí)、教育幼兒

  ABCD

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• 36

  為小兒測(cè)量體重要求()。查看本題分析
  A、在飯前
  B、在飯后
  C、在飯前便后
  D、空腹

  ABCD

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• 37

  制作玩教具的工作程序是()；收集和選擇合適的材料；與教師和學(xué)前兒童共同制作玩具和教具；注意保養(yǎng)玩具和教具。查看本題分析
  A、做好玩具和教具的整理工作
  B、確定需要制作的玩具和教具的種類和數(shù)量
  C、做好玩具和教具的消毒工作
  D、了解孩子對(duì)玩具和教具的使用情況

  ABCD

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• 38

  下列游戲?qū)儆趧?chuàng)造性游戲的是()。查看本題分析
  A、音樂(lè)游戲
  B、結(jié)構(gòu)游戲
  C、體育游戲
  D、教學(xué)游戲

  ABCD

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• 39

  成人應(yīng)該提醒嬰幼兒在（）洗手。查看本題分析
  A、出外玩之前
  B、看書(shū)后
  C、游戲前
  D、吃食物和喝水前

  ABCD

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• 40

  幼兒常見(jiàn)的社會(huì)行為主要有（）等。查看本題分析
  A、反抗、競(jìng)爭(zhēng)、模仿、學(xué)習(xí)
  B、反抗、競(jìng)爭(zhēng)、游戲、攻擊
  C、反抗、競(jìng)爭(zhēng)、游戲、學(xué)習(xí)
  D、反抗、競(jìng)爭(zhēng)、模仿、打鬧

  ABCD

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• 41

  （）不屬于言語(yǔ)發(fā)生期三個(gè)階段中的選項(xiàng)。查看本題分析
  A、呀呀學(xué)語(yǔ)
  B、開(kāi)始懂別人話
  C、說(shuō)連貫句
  D、自己說(shuō)詞

  ABCD

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• 42

  ()是嬰幼兒手的真正探索活動(dòng)的開(kāi)始，其主要標(biāo)志是伸手能抓到東西。查看本題分析
  A、觸覺(jué)定位
  B、視覺(jué)定位
  C、眼手協(xié)調(diào)
  D、視覺(jué)探索

  ABCD

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• 43

  我國(guó)幼兒園教育與小學(xué)教育的差異主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方式、主導(dǎo)活動(dòng)與教育任務(wù)不同，()、師生關(guān)系不同、環(huán)境設(shè)備不同及社會(huì)及成人對(duì)兒童的要求與希望不同。查看本題分析
  A、學(xué)習(xí)內(nèi)容不同
  B、作息制度與管理方式不同
  C、教師與家長(zhǎng)的關(guān)系不同
  D、教學(xué)手段不同

  ABCD

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• 44

  晨檢后，若嬰幼兒帶有藥物，需要()。查看本題分析
  A、記錄嬰幼兒姓名、藥物和服藥方法，并存放在嬰幼兒容易拿取的地方
  B、存放在嬰幼兒無(wú)法拿取的地方
  C、記錄嬰幼兒姓名、藥物和服藥方法，并存放在嬰幼兒無(wú)法拿取的地方
  D、記錄嬰幼兒姓名，并存放在嬰幼兒無(wú)法拿取的地方

  ABCD

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• 45

  嬰兒缺乏（），主要表現(xiàn)為口角炎，口唇干裂，舌色紅紫，眼疼等。查看本題分析
  A、維生素B2
  B、維生素K
  C、維生素C
  D、葉酸

  ABCD

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• 46

  下列選項(xiàng)中，屬于幼兒容易“將想象與現(xiàn)實(shí)相混淆”的表現(xiàn)的是()。查看本題分析
  A、跟媽媽說(shuō)暑假想去外地游玩
  B、把希望發(fā)生的事情當(dāng)成已經(jīng)發(fā)生的來(lái)描述
  C、跟老師說(shuō)長(zhǎng)大以后想成為一名軍人
  D、媽媽跟幼兒提起天安門，幼兒頭腦中就會(huì)浮現(xiàn)出天安門的形象

  ABCD

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• 47

  將含量為15%的過(guò)氧乙酸配制成0.4%的溶液300kg，需用15%過(guò)氧乙酸量為（）。查看本題分析
  A、4kg
  B、8kg
  C、6kg
  D、2kg

  ABCD

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• 48

  幼兒園全日觀察的重點(diǎn)是嬰幼兒精神狀況、食欲狀況、（）、睡眠狀況、體溫等。查看本題分析
  A、大便狀況
  B、吃飯情況
  C、大小便狀況
  D、情緒情況

  ABCD

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• 49

  對(duì)有規(guī)則游戲的指導(dǎo)要求保育員做到（）；激發(fā)游戲的情緒。查看本題分析
  A、了解幼兒的特點(diǎn)和需要
  B、與教師互相配合
  C、精心設(shè)計(jì)和選擇游戲
  D、做好家長(zhǎng)工作

  ABCD

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• 50

  盥洗室清潔工作除了開(kāi)窗通風(fēng)和清洗外，還包括()。查看本題分析
  A、備好衛(wèi)生紙、香皂
  B、備好針線
  C、清洗玩具
  D、清洗紗窗

  ABCD

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