陜西安全員考試

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1
冬季天氣寒冷，不要讓幼兒到戶外活動(dòng)，預(yù)防感冒發(fā)生。()查看本題分析
```
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您的答案：沒(méi)有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：B　　本題解釋
2
教師對(duì)游戲的指導(dǎo)應(yīng)有啟發(fā)性，不能盲目地干涉()查看本題分析
```
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3
()發(fā)育性口吃就是口吃。查看本題分析
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4
保育員工作就是只限于掃地、擦桌子、拿飯、維持秩序這樣一些工作。()(改正?要和教師密切配合，全方位參與教育工作)查看本題分析
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5
()抹布使用后無(wú)需消毒。查看本題分析
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6
()家長(zhǎng)帶來(lái)的衣服，保育員應(yīng)放在柜中，無(wú)需清點(diǎn)數(shù)量。查看本題分析
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7
教師對(duì)游戲的指導(dǎo)應(yīng)有啟發(fā)性，不能盲目地干涉。查看本題分析
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8
對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，身體的發(fā)展，基本的生活習(xí)慣和生活能力的形成不是最為重要的目標(biāo)。()查看本題分析
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9
（）幼兒的社會(huì)關(guān)系主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，與同齡伙伴的關(guān)系和與成人的關(guān)系。查看本題分析
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10
（）漂白粉干粉可以對(duì)稠便進(jìn)行消毒。查看本題分析
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11
兒童出生后有本能的觸覺(jué)反應(yīng)，比如抓握反射就是手的觸覺(jué)表現(xiàn)查看本題分析
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12
注意飲食衛(wèi)生，預(yù)防病從口入。引起疾病的細(xì)菌、病毒、蟲(chóng)卵或有毒物質(zhì)。全是經(jīng)消化道進(jìn)入體內(nèi)的。()查看本題分析
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13
提高認(rèn)識(shí)，端正思想是配合教師組織教育活動(dòng)的前提。()查看本題分析
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14
幼兒園教育，強(qiáng)調(diào)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，堅(jiān)決反對(duì)小學(xué)化。查看本題分析
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15
()冬季天冷應(yīng)關(guān)窗保溫。查看本題分析
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16
()孩子越胖越建康。查看本題分析
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17
()穩(wěn)定嬰幼兒的情緒也是協(xié)助體檢的重要工作。查看本題分析
```
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18
終身教育、以人為本、面向世界、注重科學(xué)等是《綱要》的基本思想。查看本題分析
```
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19
()可以預(yù)防幼兒患泌尿系感染。查看本題分析
A、經(jīng)常憋尿
B、喝水少
C、與家人公用一個(gè)盆
D、洗屁股的毛巾、盆專用且用后消毒
```
ABCD
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20
保育員應(yīng)至少()擦拭一次窗戶。查看本題分析
A、1個(gè)月
B、1個(gè)星期
C、2個(gè)月
D、2個(gè)星期
```
ABCD
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21
保育員在幼兒睡眠時(shí)間更換遺尿幼兒的衣物和被褥應(yīng)()。查看本題分析
A、速度慢
B、聲音大
C、吵醒其他幼兒
D、速度快
```
ABCD
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22
幼小銜接現(xiàn)存的問(wèn)題中最關(guān)鍵的是()。查看本題分析
A、小學(xué)幼兒園化問(wèn)題
B、主體的適應(yīng)性問(wèn)題
C、幼兒園小學(xué)化問(wèn)題
D、幼兒的讀寫(xiě)算問(wèn)題
```
ABCD
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23
自然通風(fēng)時(shí)，室溫仍達(dá)到30℃以上，應(yīng)采用()。查看本題分析
A、自然通風(fēng)
B、人工通風(fēng)
C、一般通風(fēng)
D、晚間通風(fēng)
```
ABCD
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24
幼兒從出生開(kāi)始就顯出個(gè)人特點(diǎn)的差異，這主要是()的差異。查看本題分析
A、性格特點(diǎn)
B、自我意識(shí)
C、氣質(zhì)類(lèi)型
D、思維特征
```
ABCD
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25
嬰幼兒使用的桌椅高矮比例應(yīng)以()為標(biāo)準(zhǔn)。查看本題分析
A、身高
B、年齡
C、全園統(tǒng)一
D、活動(dòng)
```
ABCD
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26
保育員為嬰兒擦屁股應(yīng)()。查看本題分析
A、反復(fù)擦拭不換紙
B、擦拭兩次用1張紙
C、擦拭3次用1張紙
D、一次換一張紙
```
ABCD
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27
制止嬰幼兒吃手的好辦法是()。查看本題分析
A、強(qiáng)行制止
B、嘲笑
C、轉(zhuǎn)移注意力
D、恐嚇
```
ABCD
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28
()是幼兒扁桃體發(fā)育的高峰期。查看本題分析
A、10歲后
B、4-10歲
C、3-6歲
D、3歲前
```
ABCD
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29
某市一位幼兒園保教人員，在短短十幾分鐘時(shí)間里，狂扇一個(gè)女童幾十個(gè)耳光，這一事件違背了保育員職業(yè)道德中()的基本要求。查看本題分析
A、照顧幼兒、指導(dǎo)幼兒
B、豐富專業(yè)能力和能力
C、關(guān)愛(ài)幼兒、教育幼兒
D、豐富知識(shí)、教育幼兒
```
ABCD
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30
嬰幼兒的排便環(huán)境是()。查看本題分析
A、排無(wú)定所
B、餐室
C、臥室
D、盥洗室固定處
```
ABCD
```
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31
維生素對(duì)嬰幼兒的作用是()。查看本題分析
A、供熱
B、構(gòu)成人體
C、調(diào)節(jié)生理功能
D、可有可無(wú)
```
ABCD
```
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32
以下符合三餐保溫原則的是()。查看本題分析
A、拖延送飯時(shí)間
B、給盛飯的容器加蓋
C、給飯菜加網(wǎng)罩
D、對(duì)飯菜吹風(fēng)扇
```
ABCD
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33
冬季嬰幼兒脫衣服應(yīng)最后脫()。查看本題分析
A、鞋
B、襪子
C、毛衣
D、褲子
```
ABCD
```
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34
飯菜過(guò)熱，應(yīng)()。查看本題分析
A、趁熱添加
B、趁熱吃
C、兌涼水吃
D、晾涼后再盛
```
ABCD
```
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35
嬰幼兒大小便后應(yīng)()。查看本題分析
A、及時(shí)主動(dòng)沖廁
B、不用沖廁
C、大便沖廁，小便不用沖廁
D、讓老師幫助沖廁
```
ABCD
```
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36
蒸汽消毒是用()進(jìn)行的消毒。查看本題分析
A、將物品吊在空中熏蒸
B、半浸入水中蒸煮
C、完全浸入水中蒸煮
D、蒸汽消毒柜
```
ABCD
```
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37
3歲以上幼兒喝水應(yīng)該（）。查看本題分析
A、教師接水，幼兒喝水
B、獨(dú)自接水，自己喝水
C、教師接水，教師喂水
D、獨(dú)自接水，教師喂水
```
ABCD
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38
()時(shí)，保育員應(yīng)該教嬰幼兒擦拭大小便。查看本題分析
A、2-3歲
B、3-4歲
C、4-5歲
D、5-6歲
```
ABCD
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39
學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的精神環(huán)境主要是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的人際關(guān)系和()。查看本題分析
A、設(shè)備條件
B、師生關(guān)系
C、交往方式
D、文化建設(shè)
```
ABCD
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40
幼兒劇烈運(yùn)動(dòng)后大量喝水不利于（）的健康。查看本題分析
A、心臟
B、胃腸
C、肺
D、大腦
```
ABCD
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41
3歲以上幼兒喝水的正確行為是()。查看本題分析
A、走動(dòng)喝水
B、安靜坐下慢慢喝
C、邊喝邊和小朋友打鬧
D、端起水杯急促喝完
```
ABCD
```
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42
幼兒的心理活動(dòng)以無(wú)意性為主，()開(kāi)始發(fā)展。查看本題分析
A、活動(dòng)性
B、抽象性
C、有意性
D、直觀性
```
ABCD
```
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43
具體形象思維是()幼兒思維的主要形式。查看本題分析
A、6～12歲
B、0～3歲
C、0～6歲
D、3～6歲
```
ABCD
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44
我國(guó)幼兒園的()是我國(guó)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的一大特色。查看本題分析
A、教育形式
B、雙重任務(wù)
C、教育內(nèi)容
D、教育方法
```
ABCD
```
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45
記錄全班兒童活動(dòng)情況的主要內(nèi)容是記錄兒童活動(dòng)的分組情況；兒童在活動(dòng)中的身體、情緒、及參與活動(dòng)的情況；（）及兒童在活動(dòng)中發(fā)生的各種軼事。查看本題分析
A、個(gè)別兒童的情況
B、教育活動(dòng)的內(nèi)容
C、孩子的數(shù)量
D、兒童的交往情況
```
ABCD
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46
（）是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。查看本題分析
A、幼兒園
B、幼兒園教育
C、家庭教育
D、社區(qū)教育
```
ABCD
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47
()前幼兒的眼球呈現(xiàn)生理性遠(yuǎn)視。查看本題分析
A、5歲前
B、10歲前
C、15歲前
D、18歲前
```
ABCD
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48
玩具的管理應(yīng)該()。查看本題分析
A、擺放整齊，認(rèn)真檢查，定期清理，經(jīng)常消毒
B、經(jīng)常消毒，定期清理
C、擺放整齊，認(rèn)真檢查
D、隨意堆放，定期清理，認(rèn)真檢查
```
ABCD
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49
一般來(lái)說(shuō)，()的兒童的思維以具體形象思維為主。查看本題分析
A、3-4歲
B、1-3歲
C、3-7歲
D、7-12歲
```
ABCD
```
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50
()是不對(duì)的。查看本題分析
A、給嬰幼兒燙頭
B、給嬰幼兒梳頭
C、給嬰幼兒擦油
D、給嬰幼兒洗頭
```
ABCD
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陜西安全員考試

冬季天氣寒冷，不要讓幼兒到戶外活動(dòng)，預(yù)防感冒發(fā)生。()查看本題分析

教師對(duì)游戲的指導(dǎo)應(yīng)有啟發(fā)性，不能盲目地干涉()查看本題分析

()發(fā)育性口吃就是口吃。查看本題分析

保育員工作就是只限于掃地、擦桌子、拿飯、維持秩序這樣一些工作。()(改正?要和教師密切配合，全方位參與教育工作)查看本題分析

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()家長(zhǎng)帶來(lái)的衣服，保育員應(yīng)放在柜中，無(wú)需清點(diǎn)數(shù)量。查看本題分析

教師對(duì)游戲的指導(dǎo)應(yīng)有啟發(fā)性，不能盲目地干涉。查看本題分析

對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，身體的發(fā)展，基本的生活習(xí)慣和生活能力的形成不是最為重要的目標(biāo)。()查看本題分析

（）幼兒的社會(huì)關(guān)系主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，與同齡伙伴的關(guān)系和與成人的關(guān)系。查看本題分析

（）漂白粉干粉可以對(duì)稠便進(jìn)行消毒。查看本題分析

兒童出生后有本能的觸覺(jué)反應(yīng)，比如抓握反射就是手的觸覺(jué)表現(xiàn)查看本題分析

注意飲食衛(wèi)生，預(yù)防病從口入。引起疾病的細(xì)菌、病毒、蟲(chóng)卵或有毒物質(zhì)。全是經(jīng)消化道進(jìn)入體內(nèi)的。()查看本題分析

提高認(rèn)識(shí)，端正思想是配合教師組織教育活動(dòng)的前提。()查看本題分析

幼兒園教育，強(qiáng)調(diào)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，堅(jiān)決反對(duì)小學(xué)化。查看本題分析

()冬季天冷應(yīng)關(guān)窗保溫。查看本題分析

()孩子越胖越建康。查看本題分析

()穩(wěn)定嬰幼兒的情緒也是協(xié)助體檢的重要工作。查看本題分析

終身教育、以人為本、面向世界、注重科學(xué)等是《綱要》的基本思想。查看本題分析

()可以預(yù)防幼兒患泌尿系感染。查看本題分析A、經(jīng)常憋尿B、喝水少C、與家人公用一個(gè)盆D、洗屁股的毛巾、盆專用且用后消毒

保育員應(yīng)至少()擦拭一次窗戶。查看本題分析A、1個(gè)月B、1個(gè)星期C、2個(gè)月D、2個(gè)星期

保育員在幼兒睡眠時(shí)間更換遺尿幼兒的衣物和被褥應(yīng)()。查看本題分析A、速度慢B、聲音大C、吵醒其他幼兒D、速度快

幼小銜接現(xiàn)存的問(wèn)題中最關(guān)鍵的是()。查看本題分析A、小學(xué)幼兒園化問(wèn)題B、主體的適應(yīng)性問(wèn)題C、幼兒園小學(xué)化問(wèn)題D、幼兒的讀寫(xiě)算問(wèn)題

自然通風(fēng)時(shí)，室溫仍達(dá)到30℃以上，應(yīng)采用()。查看本題分析A、自然通風(fēng)B、人工通風(fēng)C、一般通風(fēng)D、晚間通風(fēng)

幼兒從出生開(kāi)始就顯出個(gè)人特點(diǎn)的差異，這主要是()的差異。查看本題分析A、性格特點(diǎn)B、自我意識(shí)C、氣質(zhì)類(lèi)型D、思維特征

嬰幼兒使用的桌椅高矮比例應(yīng)以()為標(biāo)準(zhǔn)。查看本題分析A、身高B、年齡C、全園統(tǒng)一D、活動(dòng)

保育員為嬰兒擦屁股應(yīng)()。查看本題分析A、反復(fù)擦拭不換紙B、擦拭兩次用1張紙C、擦拭3次用1張紙D、一次換一張紙

制止嬰幼兒吃手的好辦法是()。查看本題分析A、強(qiáng)行制止B、嘲笑C、轉(zhuǎn)移注意力D、恐嚇

()是幼兒扁桃體發(fā)育的高峰期。查看本題分析A、10歲后B、4-10歲C、3-6歲D、3歲前

嬰幼兒的排便環(huán)境是()。查看本題分析A、排無(wú)定所B、餐室C、臥室D、盥洗室固定處

維生素對(duì)嬰幼兒的作用是()。查看本題分析A、供熱B、構(gòu)成人體C、調(diào)節(jié)生理功能D、可有可無(wú)

以下符合三餐保溫原則的是()。查看本題分析A、拖延送飯時(shí)間B、給盛飯的容器加蓋C、給飯菜加網(wǎng)罩D、對(duì)飯菜吹風(fēng)扇

冬季嬰幼兒脫衣服應(yīng)最后脫()。查看本題分析A、鞋B、襪子C、毛衣D、褲子

飯菜過(guò)熱，應(yīng)()。查看本題分析A、趁熱添加B、趁熱吃C、兌涼水吃D、晾涼后再盛

嬰幼兒大小便后應(yīng)()。查看本題分析A、及時(shí)主動(dòng)沖廁B、不用沖廁C、大便沖廁，小便不用沖廁D、讓老師幫助沖廁

蒸汽消毒是用()進(jìn)行的消毒。查看本題分析A、將物品吊在空中熏蒸B、半浸入水中蒸煮C、完全浸入水中蒸煮D、蒸汽消毒柜

3歲以上幼兒喝水應(yīng)該（）。查看本題分析A、教師接水，幼兒喝水B、獨(dú)自接水，自己喝水C、教師接水，教師喂水D、獨(dú)自接水，教師喂水

()時(shí)，保育員應(yīng)該教嬰幼兒擦拭大小便。查看本題分析A、2-3歲B、3-4歲C、4-5歲D、5-6歲

學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的精神環(huán)境主要是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的人際關(guān)系和()。查看本題分析A、設(shè)備條件B、師生關(guān)系C、交往方式D、文化建設(shè)

幼兒劇烈運(yùn)動(dòng)后大量喝水不利于（）的健康。查看本題分析A、心臟B、胃腸C、肺D、大腦

3歲以上幼兒喝水的正確行為是()。查看本題分析A、走動(dòng)喝水B、安靜坐下慢慢喝C、邊喝邊和小朋友打鬧D、端起水杯急促喝完

幼兒的心理活動(dòng)以無(wú)意性為主，()開(kāi)始發(fā)展。查看本題分析A、活動(dòng)性B、抽象性C、有意性D、直觀性

具體形象思維是()幼兒思維的主要形式。查看本題分析A、6～12歲B、0～3歲C、0～6歲D、3～6歲

我國(guó)幼兒園的()是我國(guó)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的一大特色。查看本題分析A、教育形式B、雙重任務(wù)C、教育內(nèi)容D、教育方法

（）是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。查看本題分析A、幼兒園B、幼兒園教育C、家庭教育D、社區(qū)教育

()前幼兒的眼球呈現(xiàn)生理性遠(yuǎn)視。查看本題分析A、5歲前B、10歲前C、15歲前D、18歲前

玩具的管理應(yīng)該()。查看本題分析A、擺放整齊，認(rèn)真檢查，定期清理，經(jīng)常消毒B、經(jīng)常消毒，定期清理C、擺放整齊，認(rèn)真檢查D、隨意堆放，定期清理，認(rèn)真檢查

一般來(lái)說(shuō)，()的兒童的思維以具體形象思維為主。查看本題分析A、3-4歲B、1-3歲C、3-7歲D、7-12歲

()是不對(duì)的。查看本題分析A、給嬰幼兒燙頭B、給嬰幼兒梳頭C、給嬰幼兒擦油D、給嬰幼兒洗頭

危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)許可證辦法

電梯專用運(yùn)行 司機(jī)

起重機(jī)械作業(yè)查詢

危險(xiǎn)化學(xué)品 駕駛?cè)诉\(yùn)輸許可證

評(píng)論列表共有0條評(píng)論

發(fā)表評(píng)論取消回復(fù)

()可以預(yù)防幼兒患泌尿系感染。查看本題分析
A、經(jīng)常憋尿
B、喝水少
C、與家人公用一個(gè)盆
D、洗屁股的毛巾、盆專用且用后消毒

保育員應(yīng)至少()擦拭一次窗戶。查看本題分析
A、1個(gè)月
B、1個(gè)星期
C、2個(gè)月
D、2個(gè)星期

保育員在幼兒睡眠時(shí)間更換遺尿幼兒的衣物和被褥應(yīng)()。查看本題分析
A、速度慢
B、聲音大
C、吵醒其他幼兒
D、速度快

幼小銜接現(xiàn)存的問(wèn)題中最關(guān)鍵的是()。查看本題分析
A、小學(xué)幼兒園化問(wèn)題
B、主體的適應(yīng)性問(wèn)題
C、幼兒園小學(xué)化問(wèn)題
D、幼兒的讀寫(xiě)算問(wèn)題

自然通風(fēng)時(shí)，室溫仍達(dá)到30℃以上，應(yīng)采用()。查看本題分析
A、自然通風(fēng)
B、人工通風(fēng)
C、一般通風(fēng)
D、晚間通風(fēng)

幼兒從出生開(kāi)始就顯出個(gè)人特點(diǎn)的差異，這主要是()的差異。查看本題分析
A、性格特點(diǎn)
B、自我意識(shí)
C、氣質(zhì)類(lèi)型
D、思維特征

嬰幼兒使用的桌椅高矮比例應(yīng)以()為標(biāo)準(zhǔn)。查看本題分析
A、身高
B、年齡
C、全園統(tǒng)一
D、活動(dòng)

保育員為嬰兒擦屁股應(yīng)()。查看本題分析
A、反復(fù)擦拭不換紙
B、擦拭兩次用1張紙
C、擦拭3次用1張紙
D、一次換一張紙

制止嬰幼兒吃手的好辦法是()。查看本題分析
A、強(qiáng)行制止
B、嘲笑
C、轉(zhuǎn)移注意力
D、恐嚇

()是幼兒扁桃體發(fā)育的高峰期。查看本題分析
A、10歲后
B、4-10歲
C、3-6歲
D、3歲前

嬰幼兒的排便環(huán)境是()。查看本題分析
A、排無(wú)定所
B、餐室
C、臥室
D、盥洗室固定處

維生素對(duì)嬰幼兒的作用是()。查看本題分析
A、供熱
B、構(gòu)成人體
C、調(diào)節(jié)生理功能
D、可有可無(wú)

以下符合三餐保溫原則的是()。查看本題分析
A、拖延送飯時(shí)間
B、給盛飯的容器加蓋
C、給飯菜加網(wǎng)罩
D、對(duì)飯菜吹風(fēng)扇

冬季嬰幼兒脫衣服應(yīng)最后脫()。查看本題分析
A、鞋
B、襪子
C、毛衣
D、褲子

飯菜過(guò)熱，應(yīng)()。查看本題分析
A、趁熱添加
B、趁熱吃
C、兌涼水吃
D、晾涼后再盛

嬰幼兒大小便后應(yīng)()。查看本題分析
A、及時(shí)主動(dòng)沖廁
B、不用沖廁
C、大便沖廁，小便不用沖廁
D、讓老師幫助沖廁

蒸汽消毒是用()進(jìn)行的消毒。查看本題分析
A、將物品吊在空中熏蒸
B、半浸入水中蒸煮
C、完全浸入水中蒸煮
D、蒸汽消毒柜

3歲以上幼兒喝水應(yīng)該（）。查看本題分析
A、教師接水，幼兒喝水
B、獨(dú)自接水，自己喝水
C、教師接水，教師喂水
D、獨(dú)自接水，教師喂水

()時(shí)，保育員應(yīng)該教嬰幼兒擦拭大小便。查看本題分析
A、2-3歲
B、3-4歲
C、4-5歲
D、5-6歲

學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的精神環(huán)境主要是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的人際關(guān)系和()。查看本題分析
A、設(shè)備條件
B、師生關(guān)系
C、交往方式
D、文化建設(shè)

幼兒劇烈運(yùn)動(dòng)后大量喝水不利于（）的健康。查看本題分析
A、心臟
B、胃腸
C、肺
D、大腦

3歲以上幼兒喝水的正確行為是()。查看本題分析
A、走動(dòng)喝水
B、安靜坐下慢慢喝
C、邊喝邊和小朋友打鬧
D、端起水杯急促喝完

幼兒的心理活動(dòng)以無(wú)意性為主，()開(kāi)始發(fā)展。查看本題分析
A、活動(dòng)性
B、抽象性
C、有意性
D、直觀性

具體形象思維是()幼兒思維的主要形式。查看本題分析
A、6～12歲
B、0～3歲
C、0～6歲
D、3～6歲

我國(guó)幼兒園的()是我國(guó)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的一大特色。查看本題分析
A、教育形式
B、雙重任務(wù)
C、教育內(nèi)容
D、教育方法

（）是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。查看本題分析
A、幼兒園
B、幼兒園教育
C、家庭教育
D、社區(qū)教育

()前幼兒的眼球呈現(xiàn)生理性遠(yuǎn)視。查看本題分析
A、5歲前
B、10歲前
C、15歲前
D、18歲前

玩具的管理應(yīng)該()。查看本題分析
A、擺放整齊，認(rèn)真檢查，定期清理，經(jīng)常消毒
B、經(jīng)常消毒，定期清理
C、擺放整齊，認(rèn)真檢查
D、隨意堆放，定期清理，認(rèn)真檢查

一般來(lái)說(shuō)，()的兒童的思維以具體形象思維為主。查看本題分析
A、3-4歲
B、1-3歲
C、3-7歲
D、7-12歲

()是不對(duì)的。查看本題分析
A、給嬰幼兒燙頭
B、給嬰幼兒梳頭
C、給嬰幼兒擦油
D、給嬰幼兒洗頭

電梯專用運(yùn)行司機(jī)

危險(xiǎn)化學(xué)品駕駛?cè)诉\(yùn)輸許可證