上海安全生產(chǎn)管理員證

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1
()高級(jí)保育員在實(shí)際培訓(xùn)過(guò)程中，要告知初、中級(jí)保育員幼兒的主動(dòng)性和積極性的產(chǎn)生主要是由其性格特點(diǎn)決定的查看本題分析
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2
()在主動(dòng)配合教育活動(dòng)的過(guò)程中，保育員的主要職責(zé)是認(rèn)真學(xué)習(xí)本園、本班的教育工作計(jì)劃，做好配合工作。查看本題分析
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3
()拔刺后消毒即可。查看本題分析
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4
()紫外線(xiàn)殺菌燈可以對(duì)空氣消毒。查看本題分析
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5
()嬰幼兒的病情會(huì)在午睡時(shí)加重。查看本題分析
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6
()嬰兒心理的發(fā)展是指大肌肉和雙手動(dòng)作的發(fā)展。查看本題分析
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7
()保育員看護(hù)嬰幼兒睡眠時(shí)睡覺(jué)是不對(duì)的。查看本題分析
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8
()保育員要教育孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的利益，學(xué)會(huì)與別人一起游戲。查看本題分析
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9
()評(píng)價(jià)能力、組織能力、溝通能力等都屬于保育員應(yīng)具備的教育技能。查看本題分析
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10
()幼兒園集體驅(qū)蛔蟲(chóng)的時(shí)間是8月底。查看本題分析
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11
()水、泥、沙、石等自然材料和廢舊物品在安全和衛(wèi)生上不容易控制，所以不能成為學(xué)前教育機(jī)構(gòu)常見(jiàn)的玩具和材料。查看本題分析
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12
()清潔就是將物體表面的污垢、塵土清洗干凈的過(guò)程。查看本題分析
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13
()職業(yè)是人們?cè)谏鐣?huì)中所從事的，并以此為生的具有特定職責(zé)的專(zhuān)門(mén)性活動(dòng)。查看本題分析
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14
()影響幼兒園環(huán)境的主要因素是物質(zhì)因素，物質(zhì)因素對(duì)幼兒園環(huán)境質(zhì)量具有決定性的影響。查看本題分析
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15
()廣義的幼兒園環(huán)境是指在幼教機(jī)構(gòu)中，對(duì)幼兒身心發(fā)展產(chǎn)生影響的物質(zhì)和精神要素的總和。查看本題分析
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16
()較小嬰兒氣管異物的處理方法是用力摑打其背部。查看本題分析
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17
()家長(zhǎng)應(yīng)該明白要求孩子是教育孩子的前提條件，但要求要簡(jiǎn)明、合理、及時(shí)、有序，不苛求孩子。查看本題分析
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18
()好不好、象不象不應(yīng)該成為評(píng)價(jià)學(xué)前兒童藝術(shù)活動(dòng)的主要標(biāo)準(zhǔn)。查看本題分析
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19
()進(jìn)餐中餐具、嘴巴不出聲音屬于文明的進(jìn)餐習(xí)慣。查看本題分析
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20
()幼兒的需要主要有生理的需要、活動(dòng)的需要、認(rèn)識(shí)的需要、愛(ài)的需要、受人尊重的需要等。查看本題分析
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21
()性格在幼兒發(fā)展中的作用主要表現(xiàn)在（1）可以滿(mǎn)足幼兒的心理需要，（2）有助于幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展；（3）有助于發(fā)展幼兒的自我意識(shí)。查看本題分析
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22
保育員在參與藝術(shù)教育指導(dǎo)時(shí)，要避免僅僅重視幼兒的表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽視幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的()和態(tài)度的傾向。查看本題分析
A、文學(xué)體驗(yàn)
B、藝術(shù)表現(xiàn)
C、藝術(shù)體驗(yàn)
D、情感體驗(yàn)
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ABCD
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23
環(huán)境泛指()生存空間內(nèi)各種條件的總和。查看本題分析
A、生物有機(jī)體
B、幼兒
C、人類(lèi)
D、動(dòng)物
```
ABCD
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24
父母()對(duì)孩子習(xí)得良好的社會(huì)性行為有很大作用。查看本題分析
A、樹(shù)立良好的榜樣
B、說(shuō)教
C、職業(yè)
D、經(jīng)濟(jì)收入
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ABCD
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25
學(xué)前兒童的()，其游戲的內(nèi)容也就越豐富。查看本題分析
A、生活經(jīng)驗(yàn)越豐富
B、游戲的時(shí)間越長(zhǎng)
C、年齡越大
D、游戲的人數(shù)越多
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ABCD
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26
讓幼兒掌握防止丟失的方法：緊跟家人、教師或同伴，在指定的地點(diǎn)活動(dòng)、()。查看本題分析
A、不跟陌生人走
B、獨(dú)自回家
C、跟友好的人聊天
D、不要與壞人交往
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ABCD
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27
個(gè)體從一個(gè)自然人發(fā)展成為一個(gè)社會(huì)人的過(guò)程，即()的過(guò)程。查看本題分析
A、成長(zhǎng)
B、自然發(fā)育
C、社會(huì)化
D、互動(dòng)性
```
ABCD
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28
對(duì)待無(wú)意說(shuō)謊的幼兒應(yīng)該()。查看本題分析
A、糾正，并讓幼兒明白該怎樣做
B、當(dāng)面揭穿其謊言
C、不糾正
D、嚴(yán)厲批評(píng)幼兒
```
ABCD
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29
呼吸道傳染病發(fā)生后，()消毒3小時(shí)。查看本題分析
A、日曬
B、擦拭
C、煮沸
D、開(kāi)窗通風(fēng)
```
ABCD
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30
水痘發(fā)生后應(yīng)該對(duì)()煮沸消毒。查看本題分析
A、衣物、床單、被罩
B、玩具
C、便盆
D、家具
```
ABCD
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31
幼兒口吃時(shí)，保教人員正確的做法是()。查看本題分析
A、用焦急的語(yǔ)氣糾正
B、用平靜的語(yǔ)氣說(shuō)出正確的語(yǔ)句
C、模仿幼兒
D、打斷幼兒的話(huà)語(yǔ)
```
ABCD
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32
造成嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)不良的原因是()。查看本題分析
A、急慢性感染
B、先天因素
C、運(yùn)動(dòng)量過(guò)大
D、沒(méi)有好的進(jìn)餐環(huán)境
```
ABCD
```
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33
職業(yè)是人們?cè)谏鐣?huì)中所從事的，并()具有特定職責(zé)的專(zhuān)門(mén)性活動(dòng)。查看本題分析
A、能夠創(chuàng)造一定效益的
B、以此為生的
C、能獲得一定報(bào)酬的
D、能取得一定成就的
```
ABCD
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34
傳染病發(fā)生后，保教人員的防護(hù)應(yīng)該做到()。查看本題分析
A、打預(yù)防針
B、照顧病兒后要用肥皂洗手
C、照顧病兒后要用清水洗手
D、吃消炎藥
```
ABCD
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35
()不是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康領(lǐng)域的內(nèi)容與要求之一。查看本題分析
A、教育幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的整潔和衛(wèi)生
B、密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力
C、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性
D、培養(yǎng)幼兒處理生活問(wèn)題和學(xué)習(xí)知道的能力
```
ABCD
```
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36
使幼兒知道如果()，應(yīng)及時(shí)告訴家長(zhǎng)及保育員。查看本題分析
A、困了
B、身體不適
C、要上廁所
D、想做游戲
```
ABCD
```
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37
為了保護(hù)視力，嬰幼兒讀書(shū)應(yīng)該在()環(huán)境進(jìn)行。查看本題分析
A、明亮處
B、夕陽(yáng)下
C、黑暗中
D、陽(yáng)光直曬下
```
ABCD
```
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38
保教人員要根據(jù)小班、中班、大班幼兒不同的年齡特征為其提供適宜的發(fā)展環(huán)境，并促進(jìn)每個(gè)幼兒全面、和諧地發(fā)展，這體現(xiàn)了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的()原則。查看本題分析
A、開(kāi)放性
B、幼兒參與性
C、教育目標(biāo)的一致性
D、發(fā)展適宜性
```
ABCD
```
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39
嬰幼兒厭食、頭發(fā)脫落、骨頭疼可能患有()。查看本題分析
A、VA中毒
B、VD中毒
C、傳染性肝炎
D、缺鐵性貧血
```
ABCD
```
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40
幼兒缺乏維生素D會(huì)得()。查看本題分析
A、夜盲癥
B、壞血病
C、腳氣病
D、佝僂病
```
ABCD
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41
家庭教育原則中要求孩子的原則要求家長(zhǎng)要對(duì)孩子提出要求，但要求要簡(jiǎn)明加合理、()，不苛求孩子。查看本題分析
A、批評(píng)加表?yè)P(yáng)
B、及時(shí)、有序
C、簡(jiǎn)明加嚴(yán)格
D、嚴(yán)格加合理
```
ABCD
```
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42
一般來(lái)說(shuō)，()的兒童的思維以具體形象思維為主。查看本題分析
A、3-4歲
B、1-3歲
C、3-7歲
D、7-12歲
```
ABCD
```
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43
托幼園所每年的驅(qū)蟲(chóng)時(shí)間是()。查看本題分析
A、2月
B、4-5月
C、9-10月
D、12月
```
ABCD
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44
幼兒的社會(huì)關(guān)系主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，()和與成人的關(guān)系。查看本題分析
A、與老師的關(guān)系
B、與父母的關(guān)系
C、與鄰里的關(guān)系
D、與同齡伙伴的關(guān)系
```
ABCD
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45
()不是嬰兒有尿意的表現(xiàn)。查看本題分析
A、下蹲
B、要求坐盆
C、突然發(fā)愣
D、哭
```
ABCD
```
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46
()不是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》社會(huì)領(lǐng)域的目標(biāo)之一。查看本題分析
A、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、愛(ài)老師、愛(ài)同伴、愛(ài)集體、愛(ài)祖國(guó)
B、樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心
C、理解并遵守日常生活中的基本的社會(huì)行為規(guī)則
D、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有強(qiáng)烈的自尊心
```
ABCD
```
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47
水的生理功能是()。查看本題分析
A、運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)和排泄廢物
B、構(gòu)成血紅蛋白
C、構(gòu)成抗體
D、合成內(nèi)分泌激素
```
ABCD
```
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48
()可以促進(jìn)乳牙、頜骨、面部肌肉的發(fā)育。查看本題分析
A、吃細(xì)膩的食物
B、喝奶
C、吃粗糙的食物
D、吃糖
```
ABCD
```
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49
下列屬于幼兒心理發(fā)展一般特點(diǎn)的是()。查看本題分析
A、認(rèn)識(shí)活動(dòng)以成人教為主要特點(diǎn)
B、情緒穩(wěn)定
C、心理活動(dòng)及行為的無(wú)意性
D、個(gè)性已經(jīng)形成
```
ABCD
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50
()的概念至少應(yīng)包括對(duì)科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀、科學(xué)探索的過(guò)程和方法、科學(xué)知識(shí)三個(gè)基本要素。查看本題分析
A、科學(xué)
B、科學(xué)技術(shù)
C、科學(xué)教育
D、科學(xué)精神
```
ABCD
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上海安全生產(chǎn)管理員證

()高級(jí)保育員在實(shí)際培訓(xùn)過(guò)程中，要告知初、中級(jí)保育員幼兒的主動(dòng)性和積極性的產(chǎn)生主要是由其性格特點(diǎn)決定的查看本題分析

()在主動(dòng)配合教育活動(dòng)的過(guò)程中，保育員的主要職責(zé)是認(rèn)真學(xué)習(xí)本園、本班的教育工作計(jì)劃，做好配合工作。查看本題分析

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()保育員看護(hù)嬰幼兒睡眠時(shí)睡覺(jué)是不對(duì)的。查看本題分析

()保育員要教育孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的利益，學(xué)會(huì)與別人一起游戲。查看本題分析

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()廣義的幼兒園環(huán)境是指在幼教機(jī)構(gòu)中，對(duì)幼兒身心發(fā)展產(chǎn)生影響的物質(zhì)和精神要素的總和。查看本題分析

()較小嬰兒氣管異物的處理方法是用力摑打其背部。查看本題分析

()家長(zhǎng)應(yīng)該明白要求孩子是教育孩子的前提條件，但要求要簡(jiǎn)明、合理、及時(shí)、有序，不苛求孩子。查看本題分析

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()性格在幼兒發(fā)展中的作用主要表現(xiàn)在（1）可以滿(mǎn)足幼兒的心理需要，（2）有助于幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展；（3）有助于發(fā)展幼兒的自我意識(shí)。查看本題分析

環(huán)境泛指()生存空間內(nèi)各種條件的總和。查看本題分析A、生物有機(jī)體B、幼兒C、人類(lèi)D、動(dòng)物

父母()對(duì)孩子習(xí)得良好的社會(huì)性行為有很大作用。查看本題分析A、樹(shù)立良好的榜樣B、說(shuō)教C、職業(yè)D、經(jīng)濟(jì)收入

學(xué)前兒童的()，其游戲的內(nèi)容也就越豐富。查看本題分析A、生活經(jīng)驗(yàn)越豐富B、游戲的時(shí)間越長(zhǎng)C、年齡越大D、游戲的人數(shù)越多

讓幼兒掌握防止丟失的方法：緊跟家人、教師或同伴，在指定的地點(diǎn)活動(dòng)、()。查看本題分析A、不跟陌生人走B、獨(dú)自回家C、跟友好的人聊天D、不要與壞人交往

個(gè)體從一個(gè)自然人發(fā)展成為一個(gè)社會(huì)人的過(guò)程，即()的過(guò)程。查看本題分析A、成長(zhǎng)B、自然發(fā)育C、社會(huì)化D、互動(dòng)性

對(duì)待無(wú)意說(shuō)謊的幼兒應(yīng)該()。查看本題分析A、糾正，并讓幼兒明白該怎樣做B、當(dāng)面揭穿其謊言C、不糾正D、嚴(yán)厲批評(píng)幼兒

呼吸道傳染病發(fā)生后，()消毒3小時(shí)。查看本題分析A、日曬B、擦拭C、煮沸D、開(kāi)窗通風(fēng)

水痘發(fā)生后應(yīng)該對(duì)()煮沸消毒。查看本題分析A、衣物、床單、被罩B、玩具C、便盆D、家具

幼兒口吃時(shí)，保教人員正確的做法是()。查看本題分析A、用焦急的語(yǔ)氣糾正B、用平靜的語(yǔ)氣說(shuō)出正確的語(yǔ)句C、模仿幼兒D、打斷幼兒的話(huà)語(yǔ)

造成嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)不良的原因是()。查看本題分析A、急慢性感染B、先天因素C、運(yùn)動(dòng)量過(guò)大D、沒(méi)有好的進(jìn)餐環(huán)境

職業(yè)是人們?cè)谏鐣?huì)中所從事的，并()具有特定職責(zé)的專(zhuān)門(mén)性活動(dòng)。查看本題分析A、能夠創(chuàng)造一定效益的B、以此為生的C、能獲得一定報(bào)酬的D、能取得一定成就的

傳染病發(fā)生后，保教人員的防護(hù)應(yīng)該做到()。查看本題分析A、打預(yù)防針B、照顧病兒后要用肥皂洗手C、照顧病兒后要用清水洗手D、吃消炎藥

使幼兒知道如果()，應(yīng)及時(shí)告訴家長(zhǎng)及保育員。查看本題分析A、困了B、身體不適C、要上廁所D、想做游戲

為了保護(hù)視力，嬰幼兒讀書(shū)應(yīng)該在()環(huán)境進(jìn)行。查看本題分析A、明亮處B、夕陽(yáng)下C、黑暗中D、陽(yáng)光直曬下

嬰幼兒厭食、頭發(fā)脫落、骨頭疼可能患有()。查看本題分析A、VA中毒B、VD中毒C、傳染性肝炎D、缺鐵性貧血

幼兒缺乏維生素D會(huì)得()。查看本題分析A、夜盲癥B、壞血病C、腳氣病D、佝僂病

家庭教育原則中要求孩子的原則要求家長(zhǎng)要對(duì)孩子提出要求，但要求要簡(jiǎn)明加合理、()，不苛求孩子。查看本題分析A、批評(píng)加表?yè)P(yáng)B、及時(shí)、有序C、簡(jiǎn)明加嚴(yán)格D、嚴(yán)格加合理

一般來(lái)說(shuō)，()的兒童的思維以具體形象思維為主。查看本題分析A、3-4歲B、1-3歲C、3-7歲D、7-12歲

托幼園所每年的驅(qū)蟲(chóng)時(shí)間是()。查看本題分析A、2月B、4-5月C、9-10月D、12月

幼兒的社會(huì)關(guān)系主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，()和與成人的關(guān)系。查看本題分析A、與老師的關(guān)系B、與父母的關(guān)系C、與鄰里的關(guān)系D、與同齡伙伴的關(guān)系

()不是嬰兒有尿意的表現(xiàn)。查看本題分析A、下蹲B、要求坐盆C、突然發(fā)愣D、哭

水的生理功能是()。查看本題分析A、運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)和排泄廢物B、構(gòu)成血紅蛋白C、構(gòu)成抗體D、合成內(nèi)分泌激素

()可以促進(jìn)乳牙、頜骨、面部肌肉的發(fā)育。查看本題分析A、吃細(xì)膩的食物B、喝奶C、吃粗糙的食物D、吃糖

下列屬于幼兒心理發(fā)展一般特點(diǎn)的是()。查看本題分析A、認(rèn)識(shí)活動(dòng)以成人教為主要特點(diǎn)B、情緒穩(wěn)定C、心理活動(dòng)及行為的無(wú)意性D、個(gè)性已經(jīng)形成

()的概念至少應(yīng)包括對(duì)科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀、科學(xué)探索的過(guò)程和方法、科學(xué)知識(shí)三個(gè)基本要素。查看本題分析A、科學(xué)B、科學(xué)技術(shù)C、科學(xué)教育D、科學(xué)精神

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環(huán)境泛指()生存空間內(nèi)各種條件的總和。查看本題分析
A、生物有機(jī)體
B、幼兒
C、人類(lèi)
D、動(dòng)物

父母()對(duì)孩子習(xí)得良好的社會(huì)性行為有很大作用。查看本題分析
A、樹(shù)立良好的榜樣
B、說(shuō)教
C、職業(yè)
D、經(jīng)濟(jì)收入

學(xué)前兒童的()，其游戲的內(nèi)容也就越豐富。查看本題分析
A、生活經(jīng)驗(yàn)越豐富
B、游戲的時(shí)間越長(zhǎng)
C、年齡越大
D、游戲的人數(shù)越多

讓幼兒掌握防止丟失的方法：緊跟家人、教師或同伴，在指定的地點(diǎn)活動(dòng)、()。查看本題分析
A、不跟陌生人走
B、獨(dú)自回家
C、跟友好的人聊天
D、不要與壞人交往

個(gè)體從一個(gè)自然人發(fā)展成為一個(gè)社會(huì)人的過(guò)程，即()的過(guò)程。查看本題分析
A、成長(zhǎng)
B、自然發(fā)育
C、社會(huì)化
D、互動(dòng)性

對(duì)待無(wú)意說(shuō)謊的幼兒應(yīng)該()。查看本題分析
A、糾正，并讓幼兒明白該怎樣做
B、當(dāng)面揭穿其謊言
C、不糾正
D、嚴(yán)厲批評(píng)幼兒

呼吸道傳染病發(fā)生后，()消毒3小時(shí)。查看本題分析
A、日曬
B、擦拭
C、煮沸
D、開(kāi)窗通風(fēng)

水痘發(fā)生后應(yīng)該對(duì)()煮沸消毒。查看本題分析
A、衣物、床單、被罩
B、玩具
C、便盆
D、家具

幼兒口吃時(shí)，保教人員正確的做法是()。查看本題分析
A、用焦急的語(yǔ)氣糾正
B、用平靜的語(yǔ)氣說(shuō)出正確的語(yǔ)句
C、模仿幼兒
D、打斷幼兒的話(huà)語(yǔ)

造成嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)不良的原因是()。查看本題分析
A、急慢性感染
B、先天因素
C、運(yùn)動(dòng)量過(guò)大
D、沒(méi)有好的進(jìn)餐環(huán)境

職業(yè)是人們?cè)谏鐣?huì)中所從事的，并()具有特定職責(zé)的專(zhuān)門(mén)性活動(dòng)。查看本題分析
A、能夠創(chuàng)造一定效益的
B、以此為生的
C、能獲得一定報(bào)酬的
D、能取得一定成就的

傳染病發(fā)生后，保教人員的防護(hù)應(yīng)該做到()。查看本題分析
A、打預(yù)防針
B、照顧病兒后要用肥皂洗手
C、照顧病兒后要用清水洗手
D、吃消炎藥

使幼兒知道如果()，應(yīng)及時(shí)告訴家長(zhǎng)及保育員。查看本題分析
A、困了
B、身體不適
C、要上廁所
D、想做游戲

為了保護(hù)視力，嬰幼兒讀書(shū)應(yīng)該在()環(huán)境進(jìn)行。查看本題分析
A、明亮處
B、夕陽(yáng)下
C、黑暗中
D、陽(yáng)光直曬下

嬰幼兒厭食、頭發(fā)脫落、骨頭疼可能患有()。查看本題分析
A、VA中毒
B、VD中毒
C、傳染性肝炎
D、缺鐵性貧血

幼兒缺乏維生素D會(huì)得()。查看本題分析
A、夜盲癥
B、壞血病
C、腳氣病
D、佝僂病

家庭教育原則中要求孩子的原則要求家長(zhǎng)要對(duì)孩子提出要求，但要求要簡(jiǎn)明加合理、()，不苛求孩子。查看本題分析
A、批評(píng)加表?yè)P(yáng)
B、及時(shí)、有序
C、簡(jiǎn)明加嚴(yán)格
D、嚴(yán)格加合理

一般來(lái)說(shuō)，()的兒童的思維以具體形象思維為主。查看本題分析
A、3-4歲
B、1-3歲
C、3-7歲
D、7-12歲

托幼園所每年的驅(qū)蟲(chóng)時(shí)間是()。查看本題分析
A、2月
B、4-5月
C、9-10月
D、12月

幼兒的社會(huì)關(guān)系主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，()和與成人的關(guān)系。查看本題分析
A、與老師的關(guān)系
B、與父母的關(guān)系
C、與鄰里的關(guān)系
D、與同齡伙伴的關(guān)系

()不是嬰兒有尿意的表現(xiàn)。查看本題分析
A、下蹲
B、要求坐盆
C、突然發(fā)愣
D、哭

水的生理功能是()。查看本題分析
A、運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)和排泄廢物
B、構(gòu)成血紅蛋白
C、構(gòu)成抗體
D、合成內(nèi)分泌激素

()可以促進(jìn)乳牙、頜骨、面部肌肉的發(fā)育。查看本題分析
A、吃細(xì)膩的食物
B、喝奶
C、吃粗糙的食物
D、吃糖

下列屬于幼兒心理發(fā)展一般特點(diǎn)的是()。查看本題分析
A、認(rèn)識(shí)活動(dòng)以成人教為主要特點(diǎn)
B、情緒穩(wěn)定
C、心理活動(dòng)及行為的無(wú)意性
D、個(gè)性已經(jīng)形成

()的概念至少應(yīng)包括對(duì)科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀、科學(xué)探索的過(guò)程和方法、科學(xué)知識(shí)三個(gè)基本要素。查看本題分析
A、科學(xué)
B、科學(xué)技術(shù)
C、科學(xué)教育
D、科學(xué)精神