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1
()高級(jí)保育員在實(shí)際培訓(xùn)過(guò)程中，要告知初、中級(jí)保育員幼兒的主動(dòng)性和積極性的產(chǎn)生主要是由其性格特點(diǎn)決定的查看本題分析
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2
()幼兒園應(yīng)為患缺鐵性貧血的幼兒制作補(bǔ)鐵膳食，還應(yīng)給他們補(bǔ)充富含VC的食物。查看本題分析
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3
()拔刺后消毒即可。查看本題分析
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4
()嬰兒心理的發(fā)展是指大肌肉和雙手動(dòng)作的發(fā)展。查看本題分析
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5
()幼兒園的物質(zhì)環(huán)境，主要包括園舍建筑，園內(nèi)裝飾，設(shè)備條件、物理空間的設(shè)計(jì)與利用，活動(dòng)材料的數(shù)量、種類(lèi)、選擇與搭配等。查看本題分析
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6
()保育員看護(hù)嬰幼兒睡眠時(shí)睡覺(jué)是不對(duì)的。查看本題分析
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7
()保育員要教育孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的利益，學(xué)會(huì)與別人一起游戲。查看本題分析
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8
()嬰幼兒能玩，說(shuō)明沒(méi)有病。查看本題分析
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9
()幼兒園預(yù)防接種后應(yīng)注意密切觀察嬰幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)送醫(yī)院。查看本題分析
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10
()不能強(qiáng)迫體弱兒進(jìn)餐。查看本題分析
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11
()職業(yè)道德是指人們?cè)趶氖履撤N職業(yè)、履行其職責(zé)過(guò)程中，在思想和行為上所必須遵循的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范的總和。查看本題分析
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12
()高級(jí)保育員在理論操作中所遵循的原則只有一個(gè)，就是理論要聯(lián)系實(shí)際。查看本題分析
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13
()《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康領(lǐng)域的內(nèi)容與要求就是建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉快，形成安全感、信賴(lài)感。查看本題分析
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14
()文化作為一種氛圍在組織中無(wú)時(shí)不有、無(wú)時(shí)不在。查看本題分析
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15
()對(duì)接觸班的檢疫期限與潛伏期有關(guān)。查看本題分析
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16
()幫助孩子學(xué)會(huì)正確地表達(dá)和控制自己的情感，掌握一些常用的宣泄不良情緒的方式與方法是發(fā)展兒童人際交往能力的策略之一。查看本題分析
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17
()接送時(shí)交流是家園之間一種簡(jiǎn)便易行的指導(dǎo)方式。是幼兒園對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)的有利時(shí)機(jī)，保教人員要見(jiàn)縫插針、適時(shí)利用。查看本題分析
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18
()保育員應(yīng)具備了解學(xué)前兒童發(fā)展水平的能力。查看本題分析
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19
()正常的小便清澈透明，呈淡黃色。查看本題分析
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20
()健康領(lǐng)域的活動(dòng)要充分尊重幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律，嚴(yán)禁以任何名義進(jìn)行有損幼兒健康的比賽、表演或訓(xùn)練等。查看本題分析
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21
()尿液呈洗肉水，眼皮浮腫，可能是腎臟疾病。查看本題分析
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22
高級(jí)保育員在能指導(dǎo)初級(jí)、中級(jí)保育員寫(xiě)出()和撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)文章。查看本題分析
A、管理周計(jì)劃
B、保育工作計(jì)劃、總結(jié)
C、教學(xué)周計(jì)劃
D、教學(xué)月計(jì)劃
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ABCD
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23
()可以幫助保育員了解嬰幼兒大便的情況。查看本題分析
A、排便次數(shù)
B、睡眠
C、排便量
D、精神狀態(tài)
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ABCD
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24
()是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。查看本題分析
A、幼兒園
B、幼兒園教育
C、家庭教育
D、社區(qū)教育
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ABCD
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25
確定教育目標(biāo)后應(yīng)()、以往的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)以及發(fā)展水平選擇教育內(nèi)容。查看本題分析
A、結(jié)合嬰幼兒的興趣
B、按照教育的目的
C、結(jié)合《綱要》的要求
D、按照嬰幼兒的活動(dòng)方式
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ABCD
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26
嬰兒1歲前，()是其主要的關(guān)注點(diǎn)。查看本題分析
A、劇烈運(yùn)動(dòng)
B、探索
C、進(jìn)餐
D、說(shuō)話(huà)
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ABCD
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27
學(xué)前兒童的()，其游戲的內(nèi)容也就越豐富。查看本題分析
A、生活經(jīng)驗(yàn)越豐富
B、游戲的時(shí)間越長(zhǎng)
C、年齡越大
D、游戲的人數(shù)越多
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ABCD
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28
保育員應(yīng)該在嬰幼兒睡眠時(shí)()，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。查看本題分析
A、聊天
B、巡視觀察
C、做手工
D、睡覺(jué)
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ABCD
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29
讓幼兒掌握防止丟失的方法：緊跟家人、教師或同伴，在指定的地點(diǎn)活動(dòng)、()。查看本題分析
A、不跟陌生人走
B、獨(dú)自回家
C、跟友好的人聊天
D、不要與壞人交往
```
ABCD
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30
對(duì)待無(wú)意說(shuō)謊的幼兒應(yīng)該()。查看本題分析
A、糾正，并讓幼兒明白該怎樣做
B、當(dāng)面揭穿其謊言
C、不糾正
D、嚴(yán)厲批評(píng)幼兒
```
ABCD
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31
幼兒的社會(huì)關(guān)系主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，與同齡伙伴的關(guān)系和()。查看本題分析
A、與老師的關(guān)系
B、與父母的關(guān)系
C、與成人的關(guān)系
D、與幼兒的關(guān)系
```
ABCD
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32
保育員看護(hù)嬰幼兒睡眠時(shí)()是不對(duì)的。查看本題分析
A、睡覺(jué)
B、巡視
C、糾正嬰幼兒不正確的睡眠姿勢(shì)
D、吃東西
```
ABCD
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33
消化道傳染病發(fā)生后，室內(nèi)地面應(yīng)該用消毒劑()。查看本題分析
A、有重點(diǎn)地擦拭
B、浸泡
C、噴霧擦拭
D、石灰覆蓋
```
ABCD
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34
積累和選擇的材料應(yīng)符合()、多用性、開(kāi)發(fā)性、和環(huán)保性等特點(diǎn)。查看本題分析
A、安全性
B、美觀性
C、全面性
D、獨(dú)特性
```
ABCD
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35
在《學(xué)生傷害事故處理辦法》第38條規(guī)定()發(fā)生的傷害事故，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無(wú)行為能力人的特點(diǎn)，參照本辦法處理。查看本題分析
A、小學(xué)
B、幼兒園
C、中學(xué)
D、家庭
```
ABCD
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36
排尿訓(xùn)練的首要條件是()。查看本題分析
A、物質(zhì)條件
B、生理成熟
C、環(huán)境準(zhǔn)備
D、心理意愿
```
ABCD
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37
母乳喂養(yǎng)的嬰兒不易患消化道感染是因?yàn)?)。查看本題分析
A、母乳喂養(yǎng)有利于心理健康
B、營(yíng)養(yǎng)豐富
C、母乳需加熱
D、母乳新鮮，喂哺方便
```
ABCD
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38
嬰幼兒讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)，光線應(yīng)該來(lái)自身體的()。查看本題分析
A、左側(cè)
B、右側(cè)
C、左上方
D、右上方
```
ABCD
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39
職業(yè)是人們?cè)谏鐣?huì)中所從事的，并()具有特定職責(zé)的專(zhuān)門(mén)性活動(dòng)。查看本題分析
A、能夠創(chuàng)造一定效益的
B、以此為生的
C、能獲得一定報(bào)酬的
D、能取得一定成就的
```
ABCD
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40
預(yù)防幼兒戶(hù)外摔傷的措施是()。查看本題分析
A、幼兒不離開(kāi)教師的視線
B、打架斗毆
C、操場(chǎng)有障礙物
D、從高處跳下
```
ABCD
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41
()是保護(hù)易感人群（幼兒）的方法。查看本題分析
A、吃藥
B、預(yù)防接種
C、注射抗體
D、吃補(bǔ)品
```
ABCD
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42
應(yīng)根據(jù)幼兒的()選擇和指導(dǎo)游戲。查看本題分析
A、興趣
B、需要
C、年齡特點(diǎn)
D、游戲特點(diǎn)
```
ABCD
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43
使幼兒知道如果()，應(yīng)及時(shí)告訴家長(zhǎng)及保育員。查看本題分析
A、困了
B、身體不適
C、要上廁所
D、想做游戲
```
ABCD
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44
保育員道德品行素質(zhì)首先表現(xiàn)為完善健全的()查看本題分析
A、人格
B、心理
C、教育理論
D、情感
```
ABCD
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45
嬰幼兒體溫達(dá)()為高燒。查看本題分析
A、38℃
B、38．5℃
C、39℃
D、40℃
```
ABCD
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46
嬰幼兒厭食、頭發(fā)脫落、骨頭疼可能患有()。查看本題分析
A、VA中毒
B、VD中毒
C、傳染性肝炎
D、缺鐵性貧血
```
ABCD
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47
()是指從他人角度來(lái)考慮問(wèn)題，它是兒童親社會(huì)行為產(chǎn)生的前提。查看本題分析
A、幫助
B、移情
C、同情心
D、親社會(huì)行為
```
ABCD
```
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48
下面是對(duì)幼兒循環(huán)系統(tǒng)衛(wèi)生保健要求的描述，不正確的是（）。查看本題分析
A、增強(qiáng)鍛煉強(qiáng)度，每個(gè)幼兒都必須完成。
B、保證幼兒營(yíng)養(yǎng)，防止貧血。
C、合理安排幼兒的一日活動(dòng)。
D、衣服應(yīng)寬大舒適，以保證血液循環(huán)的暢通。
```
ABCD
```
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49
家庭教育原則中要求孩子的原則要求家長(zhǎng)要對(duì)孩子提出要求，但要求要簡(jiǎn)明加合理、()，不苛求孩子。查看本題分析
A、批評(píng)加表?yè)P(yáng)
B、及時(shí)、有序
C、簡(jiǎn)明加嚴(yán)格
D、嚴(yán)格加合理
```
ABCD
```
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50
下列屬于幼兒心理發(fā)展一般特點(diǎn)的是()。查看本題分析
A、認(rèn)識(shí)活動(dòng)以成人教為主要特點(diǎn)
B、情緒穩(wěn)定
C、心理活動(dòng)及行為的無(wú)意性
D、個(gè)性已經(jīng)形成
```
ABCD
```
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()高級(jí)保育員在實(shí)際培訓(xùn)過(guò)程中，要告知初、中級(jí)保育員幼兒的主動(dòng)性和積極性的產(chǎn)生主要是由其性格特點(diǎn)決定的查看本題分析

()幼兒園應(yīng)為患缺鐵性貧血的幼兒制作補(bǔ)鐵膳食，還應(yīng)給他們補(bǔ)充富含VC的食物。查看本題分析

()拔刺后消毒即可。查看本題分析

()嬰兒心理的發(fā)展是指大肌肉和雙手動(dòng)作的發(fā)展。查看本題分析

()幼兒園的物質(zhì)環(huán)境，主要包括園舍建筑，園內(nèi)裝飾，設(shè)備條件、物理空間的設(shè)計(jì)與利用，活動(dòng)材料的數(shù)量、種類(lèi)、選擇與搭配等。查看本題分析

()保育員看護(hù)嬰幼兒睡眠時(shí)睡覺(jué)是不對(duì)的。查看本題分析

()保育員要教育孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的利益，學(xué)會(huì)與別人一起游戲。查看本題分析

()嬰幼兒能玩，說(shuō)明沒(méi)有病。查看本題分析

()幼兒園預(yù)防接種后應(yīng)注意密切觀察嬰幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)送醫(yī)院。查看本題分析

()不能強(qiáng)迫體弱兒進(jìn)餐。查看本題分析

()職業(yè)道德是指人們?cè)趶氖履撤N職業(yè)、履行其職責(zé)過(guò)程中，在思想和行為上所必須遵循的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范的總和。查看本題分析

()高級(jí)保育員在理論操作中所遵循的原則只有一個(gè)，就是理論要聯(lián)系實(shí)際。查看本題分析

()《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康領(lǐng)域的內(nèi)容與要求就是建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉快，形成安全感、信賴(lài)感。查看本題分析

()文化作為一種氛圍在組織中無(wú)時(shí)不有、無(wú)時(shí)不在。查看本題分析

()對(duì)接觸班的檢疫期限與潛伏期有關(guān)。查看本題分析

()幫助孩子學(xué)會(huì)正確地表達(dá)和控制自己的情感，掌握一些常用的宣泄不良情緒的方式與方法是發(fā)展兒童人際交往能力的策略之一。查看本題分析

()接送時(shí)交流是家園之間一種簡(jiǎn)便易行的指導(dǎo)方式。是幼兒園對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)的有利時(shí)機(jī)，保教人員要見(jiàn)縫插針、適時(shí)利用。查看本題分析

()保育員應(yīng)具備了解學(xué)前兒童發(fā)展水平的能力。查看本題分析

()正常的小便清澈透明，呈淡黃色。查看本題分析

()健康領(lǐng)域的活動(dòng)要充分尊重幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律，嚴(yán)禁以任何名義進(jìn)行有損幼兒健康的比賽、表演或訓(xùn)練等。查看本題分析

()尿液呈洗肉水，眼皮浮腫，可能是腎臟疾病。查看本題分析

高級(jí)保育員在能指導(dǎo)初級(jí)、中級(jí)保育員寫(xiě)出()和撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)文章。查看本題分析A、管理周計(jì)劃B、保育工作計(jì)劃、總結(jié)C、教學(xué)周計(jì)劃D、教學(xué)月計(jì)劃

()可以幫助保育員了解嬰幼兒大便的情況。查看本題分析A、排便次數(shù)B、睡眠C、排便量D、精神狀態(tài)

()是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。查看本題分析A、幼兒園B、幼兒園教育C、家庭教育D、社區(qū)教育

嬰兒1歲前，()是其主要的關(guān)注點(diǎn)。查看本題分析A、劇烈運(yùn)動(dòng)B、探索C、進(jìn)餐D、說(shuō)話(huà)

學(xué)前兒童的()，其游戲的內(nèi)容也就越豐富。查看本題分析A、生活經(jīng)驗(yàn)越豐富B、游戲的時(shí)間越長(zhǎng)C、年齡越大D、游戲的人數(shù)越多

保育員應(yīng)該在嬰幼兒睡眠時(shí)()，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。查看本題分析A、聊天B、巡視觀察C、做手工D、睡覺(jué)

讓幼兒掌握防止丟失的方法：緊跟家人、教師或同伴，在指定的地點(diǎn)活動(dòng)、()。查看本題分析A、不跟陌生人走B、獨(dú)自回家C、跟友好的人聊天D、不要與壞人交往

對(duì)待無(wú)意說(shuō)謊的幼兒應(yīng)該()。查看本題分析A、糾正，并讓幼兒明白該怎樣做B、當(dāng)面揭穿其謊言C、不糾正D、嚴(yán)厲批評(píng)幼兒

幼兒的社會(huì)關(guān)系主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，與同齡伙伴的關(guān)系和()。查看本題分析A、與老師的關(guān)系B、與父母的關(guān)系C、與成人的關(guān)系D、與幼兒的關(guān)系

保育員看護(hù)嬰幼兒睡眠時(shí)()是不對(duì)的。查看本題分析A、睡覺(jué)B、巡視C、糾正嬰幼兒不正確的睡眠姿勢(shì)D、吃東西

消化道傳染病發(fā)生后，室內(nèi)地面應(yīng)該用消毒劑()。查看本題分析A、有重點(diǎn)地擦拭B、浸泡C、噴霧擦拭D、石灰覆蓋

積累和選擇的材料應(yīng)符合()、多用性、開(kāi)發(fā)性、和環(huán)保性等特點(diǎn)。查看本題分析A、安全性B、美觀性C、全面性D、獨(dú)特性

在《學(xué)生傷害事故處理辦法》第38條規(guī)定()發(fā)生的傷害事故，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無(wú)行為能力人的特點(diǎn)，參照本辦法處理。查看本題分析A、小學(xué)B、幼兒園C、中學(xué)D、家庭

排尿訓(xùn)練的首要條件是()。查看本題分析A、物質(zhì)條件B、生理成熟C、環(huán)境準(zhǔn)備D、心理意愿

母乳喂養(yǎng)的嬰兒不易患消化道感染是因?yàn)?)。查看本題分析A、母乳喂養(yǎng)有利于心理健康B、營(yíng)養(yǎng)豐富C、母乳需加熱D、母乳新鮮，喂哺方便

嬰幼兒讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)，光線應(yīng)該來(lái)自身體的()。查看本題分析A、左側(cè)B、右側(cè)C、左上方D、右上方

職業(yè)是人們?cè)谏鐣?huì)中所從事的，并()具有特定職責(zé)的專(zhuān)門(mén)性活動(dòng)。查看本題分析A、能夠創(chuàng)造一定效益的B、以此為生的C、能獲得一定報(bào)酬的D、能取得一定成就的

預(yù)防幼兒戶(hù)外摔傷的措施是()。查看本題分析A、幼兒不離開(kāi)教師的視線B、打架斗毆C、操場(chǎng)有障礙物D、從高處跳下

()是保護(hù)易感人群（幼兒）的方法。查看本題分析A、吃藥B、預(yù)防接種C、注射抗體D、吃補(bǔ)品

應(yīng)根據(jù)幼兒的()選擇和指導(dǎo)游戲。查看本題分析A、興趣B、需要C、年齡特點(diǎn)D、游戲特點(diǎn)

使幼兒知道如果()，應(yīng)及時(shí)告訴家長(zhǎng)及保育員。查看本題分析A、困了B、身體不適C、要上廁所D、想做游戲

保育員道德品行素質(zhì)首先表現(xiàn)為完善健全的()查看本題分析A、人格B、心理C、教育理論D、情感

嬰幼兒體溫達(dá)()為高燒。查看本題分析A、38℃B、38．5℃C、39℃D、40℃

嬰幼兒厭食、頭發(fā)脫落、骨頭疼可能患有()。查看本題分析A、VA中毒B、VD中毒C、傳染性肝炎D、缺鐵性貧血

()是指從他人角度來(lái)考慮問(wèn)題，它是兒童親社會(huì)行為產(chǎn)生的前提。查看本題分析A、幫助B、移情C、同情心D、親社會(huì)行為

下列屬于幼兒心理發(fā)展一般特點(diǎn)的是()。查看本題分析A、認(rèn)識(shí)活動(dòng)以成人教為主要特點(diǎn)B、情緒穩(wěn)定C、心理活動(dòng)及行為的無(wú)意性D、個(gè)性已經(jīng)形成

嘉興高級(jí)美容師證怎金沙么

一般行業(yè)主要負(fù)責(zé)人考試試題

廣西電工證在哪里考

安全培訓(xùn)考試服務(wù)平臺(tái)題庫(kù)高壓電工作業(yè)

評(píng)論列表共有0條評(píng)論

發(fā)表評(píng)論取消回復(fù)

()高級(jí)保育員在實(shí)際培訓(xùn)過(guò)程中，要告知初、中級(jí)保育員幼兒的主動(dòng)性和積極性的產(chǎn)生主要是由其性格特點(diǎn)決定的查看本題分析

()幼兒園應(yīng)為患缺鐵性貧血的幼兒制作補(bǔ)鐵膳食，還應(yīng)給他們補(bǔ)充富含VC的食物。查看本題分析

()嬰兒心理的發(fā)展是指大肌肉和雙手動(dòng)作的發(fā)展。查看本題分析

()幼兒園的物質(zhì)環(huán)境，主要包括園舍建筑，園內(nèi)裝飾，設(shè)備條件、物理空間的設(shè)計(jì)與利用，活動(dòng)材料的數(shù)量、種類(lèi)、選擇與搭配等。查看本題分析

()保育員看護(hù)嬰幼兒睡眠時(shí)睡覺(jué)是不對(duì)的。查看本題分析

()保育員要教育孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的利益，學(xué)會(huì)與別人一起游戲。查看本題分析

()嬰幼兒能玩，說(shuō)明沒(méi)有病。查看本題分析

()幼兒園預(yù)防接種后應(yīng)注意密切觀察嬰幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)送醫(yī)院。查看本題分析

()不能強(qiáng)迫體弱兒進(jìn)餐。查看本題分析

()職業(yè)道德是指人們?cè)趶氖履撤N職業(yè)、履行其職責(zé)過(guò)程中，在思想和行為上所必須遵循的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范的總和。查看本題分析

()高級(jí)保育員在理論操作中所遵循的原則只有一個(gè)，就是理論要聯(lián)系實(shí)際。查看本題分析

()《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康領(lǐng)域的內(nèi)容與要求就是建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉快，形成安全感、信賴(lài)感。查看本題分析

()文化作為一種氛圍在組織中無(wú)時(shí)不有、無(wú)時(shí)不在。查看本題分析

()幫助孩子學(xué)會(huì)正確地表達(dá)和控制自己的情感，掌握一些常用的宣泄不良情緒的方式與方法是發(fā)展兒童人際交往能力的策略之一。查看本題分析

()接送時(shí)交流是家園之間一種簡(jiǎn)便易行的指導(dǎo)方式。是幼兒園對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)的有利時(shí)機(jī)，保教人員要見(jiàn)縫插針、適時(shí)利用。查看本題分析

()保育員應(yīng)具備了解學(xué)前兒童發(fā)展水平的能力。查看本題分析

()正常的小便清澈透明，呈淡黃色。查看本題分析

()健康領(lǐng)域的活動(dòng)要充分尊重幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律，嚴(yán)禁以任何名義進(jìn)行有損幼兒健康的比賽、表演或訓(xùn)練等。查看本題分析

()尿液呈洗肉水，眼皮浮腫，可能是腎臟疾病。查看本題分析

高級(jí)保育員在能指導(dǎo)初級(jí)、中級(jí)保育員寫(xiě)出()和撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)文章。查看本題分析
A、管理周計(jì)劃
B、保育工作計(jì)劃、總結(jié)
C、教學(xué)周計(jì)劃
D、教學(xué)月計(jì)劃

()可以幫助保育員了解嬰幼兒大便的情況。查看本題分析
A、排便次數(shù)
B、睡眠
C、排便量
D、精神狀態(tài)

()是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。查看本題分析
A、幼兒園
B、幼兒園教育
C、家庭教育
D、社區(qū)教育

嬰兒1歲前，()是其主要的關(guān)注點(diǎn)。查看本題分析
A、劇烈運(yùn)動(dòng)
B、探索
C、進(jìn)餐
D、說(shuō)話(huà)

學(xué)前兒童的()，其游戲的內(nèi)容也就越豐富。查看本題分析
A、生活經(jīng)驗(yàn)越豐富
B、游戲的時(shí)間越長(zhǎng)
C、年齡越大
D、游戲的人數(shù)越多

保育員應(yīng)該在嬰幼兒睡眠時(shí)()，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。查看本題分析
A、聊天
B、巡視觀察
C、做手工
D、睡覺(jué)

讓幼兒掌握防止丟失的方法：緊跟家人、教師或同伴，在指定的地點(diǎn)活動(dòng)、()。查看本題分析
A、不跟陌生人走
B、獨(dú)自回家
C、跟友好的人聊天
D、不要與壞人交往

對(duì)待無(wú)意說(shuō)謊的幼兒應(yīng)該()。查看本題分析
A、糾正，并讓幼兒明白該怎樣做
B、當(dāng)面揭穿其謊言
C、不糾正
D、嚴(yán)厲批評(píng)幼兒

幼兒的社會(huì)關(guān)系主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，與同齡伙伴的關(guān)系和()。查看本題分析
A、與老師的關(guān)系
B、與父母的關(guān)系
C、與成人的關(guān)系
D、與幼兒的關(guān)系

保育員看護(hù)嬰幼兒睡眠時(shí)()是不對(duì)的。查看本題分析
A、睡覺(jué)
B、巡視
C、糾正嬰幼兒不正確的睡眠姿勢(shì)
D、吃東西

消化道傳染病發(fā)生后，室內(nèi)地面應(yīng)該用消毒劑()。查看本題分析
A、有重點(diǎn)地擦拭
B、浸泡
C、噴霧擦拭
D、石灰覆蓋

積累和選擇的材料應(yīng)符合()、多用性、開(kāi)發(fā)性、和環(huán)保性等特點(diǎn)。查看本題分析
A、安全性
B、美觀性
C、全面性
D、獨(dú)特性

在《學(xué)生傷害事故處理辦法》第38條規(guī)定()發(fā)生的傷害事故，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無(wú)行為能力人的特點(diǎn)，參照本辦法處理。查看本題分析
A、小學(xué)
B、幼兒園
C、中學(xué)
D、家庭

排尿訓(xùn)練的首要條件是()。查看本題分析
A、物質(zhì)條件
B、生理成熟
C、環(huán)境準(zhǔn)備
D、心理意愿

母乳喂養(yǎng)的嬰兒不易患消化道感染是因?yàn)?)。查看本題分析
A、母乳喂養(yǎng)有利于心理健康
B、營(yíng)養(yǎng)豐富
C、母乳需加熱
D、母乳新鮮，喂哺方便

嬰幼兒讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)，光線應(yīng)該來(lái)自身體的()。查看本題分析
A、左側(cè)
B、右側(cè)
C、左上方
D、右上方

職業(yè)是人們?cè)谏鐣?huì)中所從事的，并()具有特定職責(zé)的專(zhuān)門(mén)性活動(dòng)。查看本題分析
A、能夠創(chuàng)造一定效益的
B、以此為生的
C、能獲得一定報(bào)酬的
D、能取得一定成就的

預(yù)防幼兒戶(hù)外摔傷的措施是()。查看本題分析
A、幼兒不離開(kāi)教師的視線
B、打架斗毆
C、操場(chǎng)有障礙物
D、從高處跳下

()是保護(hù)易感人群（幼兒）的方法。查看本題分析
A、吃藥
B、預(yù)防接種
C、注射抗體
D、吃補(bǔ)品

應(yīng)根據(jù)幼兒的()選擇和指導(dǎo)游戲。查看本題分析
A、興趣
B、需要
C、年齡特點(diǎn)
D、游戲特點(diǎn)

使幼兒知道如果()，應(yīng)及時(shí)告訴家長(zhǎng)及保育員。查看本題分析
A、困了
B、身體不適
C、要上廁所
D、想做游戲

保育員道德品行素質(zhì)首先表現(xiàn)為完善健全的()查看本題分析
A、人格
B、心理
C、教育理論
D、情感

嬰幼兒體溫達(dá)()為高燒。查看本題分析
A、38℃
B、38．5℃
C、39℃
D、40℃

嬰幼兒厭食、頭發(fā)脫落、骨頭疼可能患有()。查看本題分析
A、VA中毒
B、VD中毒
C、傳染性肝炎
D、缺鐵性貧血

()是指從他人角度來(lái)考慮問(wèn)題，它是兒童親社會(huì)行為產(chǎn)生的前提。查看本題分析
A、幫助
B、移情
C、同情心
D、親社會(huì)行為

下列屬于幼兒心理發(fā)展一般特點(diǎn)的是()。查看本題分析
A、認(rèn)識(shí)活動(dòng)以成人教為主要特點(diǎn)
B、情緒穩(wěn)定
C、心理活動(dòng)及行為的無(wú)意性
D、個(gè)性已經(jīng)形成