岳陽焊工技師證報(bào)考條件

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1
（）嬰兒的動作發(fā)展是：0-1歲時以移動運(yùn)動為主，1-2歲時從移動向基本運(yùn)動技能過度。查看本題分析
```
正確錯誤
```
您的答案：沒有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：A　　本題解釋
2
（）年齡越小，生長速度越快，是嬰兒發(fā)展的特點(diǎn)之一。查看本題分析
```
正確錯誤
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3
（）嬰幼兒凍傷多為輕度凍傷，常見于前胸、后背等處，僅傷及表面，局部紅腫，有痛和癢的感覺。查看本題分析
```
正確錯誤
```
您的答案：沒有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：B　　本題解釋
4
()制作玩教具應(yīng)以促進(jìn)嬰幼兒健康發(fā)展為根本目的。查看本題分析
```
正確錯誤
```
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5
()制作玩教具的工作程序是確定制作的玩具和教具的種類和數(shù)量，收集和選擇合適的材料，與教師和學(xué)前兒童共同制作玩具和教具，注意保養(yǎng)玩具和教具。查看本題分析
```
正確錯誤
```
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6
防治嬰幼兒肥胖，應(yīng)該嚴(yán)格控制嬰幼兒飲食。查看本題分析
```
正確錯誤
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7
()嬰兒洗澡時必須專注于洗澡。查看本題分析
```
正確錯誤
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8
（）給嬰幼兒增減衣服的主要依據(jù)是天氣的情況和活動量。查看本題分析
```
正確錯誤
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9
幼兒的腸管相對成人短。()。查看本題分析
```
正確錯誤
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10
()孩子面色微紅，表情自然，動作協(xié)調(diào)，呼吸略快但平穩(wěn)，微微出汗，則表明活動量比較合適。查看本題分析
```
正確錯誤
```
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11
３～６歲幼兒思維的主要形式是抽象邏輯思維。查看本題分析
```
正確錯誤
```
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12
幼兒讀書、寫字、繪畫時，光線應(yīng)來自身體的正上方。查看本題分析
```
正確錯誤
```
您的答案：沒有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：B　　本題解釋
13
（）愛崗敬業(yè)是指對該職業(yè)有正確認(rèn)識的基礎(chǔ)上的熱愛，是做好工作的基礎(chǔ)。查看本題分析
```
正確錯誤
```
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14
()保育員要養(yǎng)成每天聽氣象預(yù)報(bào)的習(xí)慣，及時了解天氣的變化情況，為照顧好嬰幼兒的生活做好準(zhǔn)備。查看本題分析
```
正確錯誤
```
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15
（）人體測量常用參數(shù)廣泛用于判斷兒童營養(yǎng)狀況和健康狀況。查看本題分析
```
正確錯誤
```
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16
()保育員在配制消毒劑時，即要注意自身安全，又要嚴(yán)格按照使用說明和規(guī)定要求進(jìn)行操作。查看本題分析
```
正確錯誤
```
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17
()后應(yīng)該用鹽水漱口。查看本題分析
A、晨檢
B、游戲
C、活動
D、睡眠
```
ABCD
```
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18
()后幼兒的視力逐漸正常。查看本題分析
A、1歲
B、3歲
C、5歲
D、10歲
```
ABCD
```
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19
（）是2-3歲嬰兒手指協(xié)調(diào)和控制能力的訓(xùn)練重點(diǎn)。查看本題分析
A、玩膠泥、撕揉紙團(tuán)
B、拋擲、取物
C、套疊、敲擊
D、拍打、抓握、推拉
```
ABCD
```
您的答案：沒有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：A　　本題解釋
20
幼兒的心理活動以無意性為主，()開始發(fā)展。查看本題分析
A、活動性
B、抽象性
C、有意性
D、直觀性
```
ABCD
```
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21
大掃除除了每日小掃除的工作內(nèi)容以外，還增加了()。查看本題分析
A、廁所
B、走廊
C、燈具
D、鞋子
```
ABCD
```
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22
一般情況下，嬰幼兒的（）在130～160次/min時，表明其活動量比較合適。查看本題分析
A、血壓
B、呼吸
C、每博輸出率
D、平均心率
```
ABCD
```
您的答案：沒有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：D　　本題解釋
23
造成幼兒口吃的原因除了生理缺陷外，還常常是由于心理原因和幼兒（）等引起的。查看本題分析
A、色弱
B、模仿
C、聽不見
D、身體原因
```
ABCD
```
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24
（）是對嬰兒神經(jīng)系統(tǒng)的特點(diǎn)不正確的描述。查看本題分析
A、大腦功能發(fā)育不全，小腦發(fā)育晚
B、腦發(fā)育緩慢
C、大腦容易興奮，易疲勞
D、神經(jīng)髓鞘化、植物神經(jīng)發(fā)育不全
```
ABCD
```
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25
（）是利用蒸汽的高溫作用將物品中的致病微生物殺滅。查看本題分析
A、日曬消毒
B、肥皂水消毒
C、物理消毒
D、蒸汽消毒
```
ABCD
```
您的答案：沒有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：D　　本題解釋
26
學(xué)前兒童喜歡游戲的原因很多，這是由其身心發(fā)展特點(diǎn)和（）兩方面決定的。查看本題分析
A、其知識經(jīng)驗(yàn)
B、教師的教育
C、游戲本身的特點(diǎn)
D、發(fā)展水平
```
ABCD
```
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27
羅杰斯認(rèn)為：越是兒童不熟悉、不需要的內(nèi)容，兒童學(xué)習(xí)的依賴性、被動性就會越大。只有當(dāng)兒童覺察到學(xué)習(xí)內(nèi)容與他自己有關(guān)時，才會全身心投入，意義學(xué)習(xí)才會發(fā)生。這要求我們要意識到()的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。查看本題分析
A、生活中
B、科學(xué)課
C、游戲中
D、語言
```
ABCD
```
您的答案：沒有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：A　　本題解釋
28
預(yù)防感染性感染性腹瀉應(yīng)做到()洗手。查看本題分析
A、飯后便前
B、飯前便后
C、便前飯后
D、飯后便前
```
ABCD
```
您的答案：沒有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：B　　本題解釋
29
嬰幼兒的手指甲應(yīng)該（）剪一次。查看本題分析
A、四周
B、三周
C、兩周
D、一周
```
ABCD
```
您的答案：沒有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：D　　本題解釋
30
嬰兒最初添加的輔食應(yīng)該是()。查看本題分析
A、液體狀輔食
B、漿狀輔食
C、泥狀輔食
D、固體狀輔食
```
ABCD
```
您的答案：沒有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：A　　本題解釋
31
幼兒注意的特點(diǎn)是：（）。查看本題分析
A、無意注意開始發(fā)展，有意注意占優(yōu)勢
B、無意注意占優(yōu)勢，有意注意開始發(fā)展
C、兩者均衡發(fā)展
D、注意的穩(wěn)定性強(qiáng)
```
ABCD
```
您的答案：沒有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：B　　本題解釋
32
學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的精神環(huán)境主要是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的人際關(guān)系和（）。查看本題分析
A、設(shè)備條件
B、師生關(guān)系
C、交往方式
D、文化建設(shè)
```
ABCD
```
您的答案：沒有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：D　　本題解釋
33
嬰幼兒常見的脫臼是（）。查看本題分析
A、肩關(guān)節(jié)半脫臼
B、肘關(guān)節(jié)半脫臼
C、肩關(guān)節(jié)脫臼
D、肘關(guān)節(jié)脫臼
```
ABCD
```
您的答案：沒有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：B　　本題解釋
34
有規(guī)則游戲是指在游戲中有()的游戲。查看本題分析
A、目標(biāo)
B、明確規(guī)則
C、結(jié)果
D、固定玩法
```
ABCD
```
您的答案：沒有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：B　　本題解釋
35
以下傳染病屬于腸道傳染病的是（）。查看本題分析
A、流感
B、水痘
C、手足口病
D、細(xì)菌性痢疾
```
ABCD
```
您的答案：沒有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：D　　本題解釋
36
幼兒家庭教育指導(dǎo)的任務(wù)包括指導(dǎo)家長掌握科學(xué)的()和形成良好的教養(yǎng)態(tài)度。查看本題分析
A、行為規(guī)范
B、行為習(xí)慣
C、育兒方法
D、教養(yǎng)習(xí)慣
```
ABCD
```
您的答案：沒有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：C　　本題解釋
37
關(guān)于盧梭教育思想的描述，不正確的是()。查看本題分析
A、學(xué)前教育對于兒童一生的發(fā)展至關(guān)重要
B、學(xué)前教育要考慮兒童的特點(diǎn)
C、要對兒童進(jìn)行全面發(fā)展教育
D、教、學(xué)、做合一的教育方法
```
ABCD
```
您的答案：沒有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：D　　本題解釋
38
()認(rèn)為兒童的心理主要有兩個特點(diǎn)：一是吸收力，二是兒童的心理發(fā)展具有敏感期。查看本題分析
A、盧梭
B、馬斯洛
C、蒙臺梭利
D、杜威
```
ABCD
```
您的答案：沒有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：C　　本題解釋
39
對待嬰幼兒習(xí)慣性陰部摩擦的態(tài)度為（）。查看本題分析
A、批評
B、羞辱
C、轉(zhuǎn)移注意力
D、恐嚇
```
ABCD
```
您的答案：沒有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：C　　本題解釋
40
幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)是：（），增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。查看本題分析
A、配合幼兒游戲
B、幫助家長照顧孩子
C、經(jīng)濟(jì)利益
D、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展
```
ABCD
```
您的答案：沒有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：D　　本題解釋
41
嬰幼兒進(jìn)餐的正確坐姿是（）。查看本題分析
A、趴在餐桌上
B、身體傾斜倚靠餐桌
C、兩腿放在餐桌上
D、腳平放在地面上，身子略微前傾
```
ABCD
```
您的答案：沒有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：D　　本題解釋
42
家庭因素的復(fù)雜性注定了家庭教育的效果()。查看本題分析
A、比幼兒園教育更加豐富多變
B、比幼兒園教育更加單純多變
C、比社會教育更加多變
D、比社會教育更加單純
```
ABCD
```
您的答案：沒有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：A　　本題解釋
43
針對那些沒有收到預(yù)期效果和特殊需要的嬰兒，要進(jìn)行（）。查看本題分析
A、一對一的教學(xué)
B、特別活動
C、團(tuán)體活動
D、情景教學(xué)活動
```
ABCD
```
您的答案：沒有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：A　　本題解釋
44
當(dāng)前這些層出不窮的幼兒園暴力事件，揭露出幼兒園保教人員體罰幼兒現(xiàn)象的普遍，這要求政府要把保教人員職業(yè)守則中的()，作為最重要的工作考評目標(biāo)。查看本題分析
A、愛護(hù)幼兒
B、教育幼兒
C、取得工作成果
D、保育工作
```
ABCD
```
您的答案：沒有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：A　　本題解釋
45
職業(yè)是人們在社會中所從事的，并（）具有特定職責(zé)的專門性活動。查看本題分析
A、能夠創(chuàng)造一定效益的
B、以此為生的
C、能獲得一定報(bào)酬的
D、能取得一定成就的
```
ABCD
```
您的答案：沒有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：B　　本題解釋
46
保育員在指導(dǎo)個別嬰幼兒參加活動時應(yīng)始終把（）放在第一位。查看本題分析
A、態(tài)度嚴(yán)厲
B、尊重和信任
C、服從嬰幼兒的意
D、用體態(tài)語言與嬰幼兒交流
```
ABCD
```
您的答案：沒有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：B　　本題解釋
47
兒童開始萌發(fā)抽象思維能力的時期是（）。查看本題分析
A、0—1歲
B、1—3歲
C、3—4歲
D、5—6歲
```
ABCD
```
您的答案：沒有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：D　　本題解釋
48
幼兒在使用筷子初期的樣子類似于（）。查看本題分析
A、使用勺子
B、使用筷子
C、用手抓
D、規(guī)范動作
```
ABCD
```
您的答案：沒有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：A　　本題解釋
49
保育員給嬰幼兒洗澡前應(yīng)先洗（）。查看本題分析
A、手
B、臉
C、腳
D、頸部
```
ABCD
```
您的答案：沒有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：B　　本題解釋
50
如果用40％的過氧乙酸配制成5％的水溶液?5千克，則需要原藥()克。查看本題分析
A、625
B、4375
C、35000
D、40000
```
ABCD
```
您的答案：沒有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：C　　本題解釋


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（）嬰兒的動作發(fā)展是：0-1歲時以移動運(yùn)動為主，1-2歲時從移動向基本運(yùn)動技能過度。查看本題分析

（）年齡越小，生長速度越快，是嬰兒發(fā)展的特點(diǎn)之一。查看本題分析

（）嬰幼兒凍傷多為輕度凍傷，常見于前胸、后背等處，僅傷及表面，局部紅腫，有痛和癢的感覺。查看本題分析

()制作玩教具應(yīng)以促進(jìn)嬰幼兒健康發(fā)展為根本目的。查看本題分析

()制作玩教具的工作程序是確定制作的玩具和教具的種類和數(shù)量，收集和選擇合適的材料，與教師和學(xué)前兒童共同制作玩具和教具，注意保養(yǎng)玩具和教具。查看本題分析

防治嬰幼兒肥胖，應(yīng)該嚴(yán)格控制嬰幼兒飲食。查看本題分析

()嬰兒洗澡時必須專注于洗澡。查看本題分析

（）給嬰幼兒增減衣服的主要依據(jù)是天氣的情況和活動量。查看本題分析

幼兒的腸管相對成人短。()。查看本題分析

()孩子面色微紅，表情自然，動作協(xié)調(diào)，呼吸略快但平穩(wěn)，微微出汗，則表明活動量比較合適。查看本題分析

３～６歲幼兒思維的主要形式是抽象邏輯思維。查看本題分析

幼兒讀書、寫字、繪畫時，光線應(yīng)來自身體的正上方。查看本題分析

（）愛崗敬業(yè)是指對該職業(yè)有正確認(rèn)識的基礎(chǔ)上的熱愛，是做好工作的基礎(chǔ)。查看本題分析

()保育員要養(yǎng)成每天聽氣象預(yù)報(bào)的習(xí)慣，及時了解天氣的變化情況，為照顧好嬰幼兒的生活做好準(zhǔn)備。查看本題分析

（）人體測量常用參數(shù)廣泛用于判斷兒童營養(yǎng)狀況和健康狀況。查看本題分析

()保育員在配制消毒劑時，即要注意自身安全，又要嚴(yán)格按照使用說明和規(guī)定要求進(jìn)行操作。查看本題分析

()后應(yīng)該用鹽水漱口。查看本題分析A、晨檢B、游戲C、活動D、睡眠

()后幼兒的視力逐漸正常。查看本題分析A、1歲B、3歲C、5歲D、10歲

（）是2-3歲嬰兒手指協(xié)調(diào)和控制能力的訓(xùn)練重點(diǎn)。查看本題分析A、玩膠泥、撕揉紙團(tuán)B、拋擲、取物C、套疊、敲擊D、拍打、抓握、推拉

幼兒的心理活動以無意性為主，()開始發(fā)展。查看本題分析A、活動性B、抽象性C、有意性D、直觀性

大掃除除了每日小掃除的工作內(nèi)容以外，還增加了()。查看本題分析A、廁所B、走廊C、燈具D、鞋子

一般情況下，嬰幼兒的（）在130～160次/min時，表明其活動量比較合適。查看本題分析A、血壓B、呼吸C、每博輸出率D、平均心率

造成幼兒口吃的原因除了生理缺陷外，還常常是由于心理原因和幼兒（）等引起的。查看本題分析A、色弱B、模仿C、聽不見D、身體原因

（）是對嬰兒神經(jīng)系統(tǒng)的特點(diǎn)不正確的描述。查看本題分析A、大腦功能發(fā)育不全，小腦發(fā)育晚B、腦發(fā)育緩慢C、大腦容易興奮，易疲勞D、神經(jīng)髓鞘化、植物神經(jīng)發(fā)育不全

（）是利用蒸汽的高溫作用將物品中的致病微生物殺滅。查看本題分析A、日曬消毒B、肥皂水消毒C、物理消毒D、蒸汽消毒

學(xué)前兒童喜歡游戲的原因很多，這是由其身心發(fā)展特點(diǎn)和（）兩方面決定的。查看本題分析A、其知識經(jīng)驗(yàn)B、教師的教育C、游戲本身的特點(diǎn)D、發(fā)展水平

預(yù)防感染性感染性腹瀉應(yīng)做到()洗手。查看本題分析A、飯后便前B、飯前便后C、便前飯后D、飯后便前

嬰幼兒的手指甲應(yīng)該（）剪一次。查看本題分析A、四周B、三周C、兩周D、一周

嬰兒最初添加的輔食應(yīng)該是()。查看本題分析A、液體狀輔食B、漿狀輔食C、泥狀輔食D、固體狀輔食

幼兒注意的特點(diǎn)是：（）。查看本題分析A、無意注意開始發(fā)展，有意注意占優(yōu)勢B、無意注意占優(yōu)勢，有意注意開始發(fā)展C、兩者均衡發(fā)展D、注意的穩(wěn)定性強(qiáng)

學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的精神環(huán)境主要是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的人際關(guān)系和（）。查看本題分析A、設(shè)備條件B、師生關(guān)系C、交往方式D、文化建設(shè)

嬰幼兒常見的脫臼是（）。查看本題分析A、肩關(guān)節(jié)半脫臼B、肘關(guān)節(jié)半脫臼C、肩關(guān)節(jié)脫臼D、肘關(guān)節(jié)脫臼

有規(guī)則游戲是指在游戲中有()的游戲。查看本題分析A、目標(biāo)B、明確規(guī)則C、結(jié)果D、固定玩法

以下傳染病屬于腸道傳染病的是（）。查看本題分析A、流感B、水痘C、手足口病D、細(xì)菌性痢疾

幼兒家庭教育指導(dǎo)的任務(wù)包括指導(dǎo)家長掌握科學(xué)的()和形成良好的教養(yǎng)態(tài)度。查看本題分析A、行為規(guī)范B、行為習(xí)慣C、育兒方法D、教養(yǎng)習(xí)慣

()認(rèn)為兒童的心理主要有兩個特點(diǎn)：一是吸收力，二是兒童的心理發(fā)展具有敏感期。查看本題分析A、盧梭B、馬斯洛C、蒙臺梭利D、杜威

對待嬰幼兒習(xí)慣性陰部摩擦的態(tài)度為（）。查看本題分析A、批評B、羞辱C、轉(zhuǎn)移注意力D、恐嚇

嬰幼兒進(jìn)餐的正確坐姿是（）。查看本題分析A、趴在餐桌上B、身體傾斜倚靠餐桌C、兩腿放在餐桌上D、腳平放在地面上，身子略微前傾

家庭因素的復(fù)雜性注定了家庭教育的效果()。查看本題分析A、比幼兒園教育更加豐富多變B、比幼兒園教育更加單純多變C、比社會教育更加多變D、比社會教育更加單純

針對那些沒有收到預(yù)期效果和特殊需要的嬰兒，要進(jìn)行（）。查看本題分析A、一對一的教學(xué)B、特別活動C、團(tuán)體活動D、情景教學(xué)活動

職業(yè)是人們在社會中所從事的，并（）具有特定職責(zé)的專門性活動。查看本題分析A、能夠創(chuàng)造一定效益的B、以此為生的C、能獲得一定報(bào)酬的D、能取得一定成就的

保育員在指導(dǎo)個別嬰幼兒參加活動時應(yīng)始終把（）放在第一位。查看本題分析A、態(tài)度嚴(yán)厲B、尊重和信任C、服從嬰幼兒的意D、用體態(tài)語言與嬰幼兒交流

兒童開始萌發(fā)抽象思維能力的時期是（）。查看本題分析A、0—1歲B、1—3歲C、3—4歲D、5—6歲

幼兒在使用筷子初期的樣子類似于（）。查看本題分析A、使用勺子B、使用筷子C、用手抓D、規(guī)范動作

保育員給嬰幼兒洗澡前應(yīng)先洗（）。查看本題分析A、手B、臉C、腳D、頸部

如果用40％的過氧乙酸配制成5％的水溶液?5千克，則需要原藥()克。查看本題分析A、625B、4375C、35000D、40000

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()后應(yīng)該用鹽水漱口。查看本題分析
A、晨檢
B、游戲
C、活動
D、睡眠

()后幼兒的視力逐漸正常。查看本題分析
A、1歲
B、3歲
C、5歲
D、10歲

（）是2-3歲嬰兒手指協(xié)調(diào)和控制能力的訓(xùn)練重點(diǎn)。查看本題分析
A、玩膠泥、撕揉紙團(tuán)
B、拋擲、取物
C、套疊、敲擊
D、拍打、抓握、推拉

幼兒的心理活動以無意性為主，()開始發(fā)展。查看本題分析
A、活動性
B、抽象性
C、有意性
D、直觀性

大掃除除了每日小掃除的工作內(nèi)容以外，還增加了()。查看本題分析
A、廁所
B、走廊
C、燈具
D、鞋子

一般情況下，嬰幼兒的（）在130～160次/min時，表明其活動量比較合適。查看本題分析
A、血壓
B、呼吸
C、每博輸出率
D、平均心率

造成幼兒口吃的原因除了生理缺陷外，還常常是由于心理原因和幼兒（）等引起的。查看本題分析
A、色弱
B、模仿
C、聽不見
D、身體原因

（）是對嬰兒神經(jīng)系統(tǒng)的特點(diǎn)不正確的描述。查看本題分析
A、大腦功能發(fā)育不全，小腦發(fā)育晚
B、腦發(fā)育緩慢
C、大腦容易興奮，易疲勞
D、神經(jīng)髓鞘化、植物神經(jīng)發(fā)育不全

（）是利用蒸汽的高溫作用將物品中的致病微生物殺滅。查看本題分析
A、日曬消毒
B、肥皂水消毒
C、物理消毒
D、蒸汽消毒

學(xué)前兒童喜歡游戲的原因很多，這是由其身心發(fā)展特點(diǎn)和（）兩方面決定的。查看本題分析
A、其知識經(jīng)驗(yàn)
B、教師的教育
C、游戲本身的特點(diǎn)
D、發(fā)展水平

預(yù)防感染性感染性腹瀉應(yīng)做到()洗手。查看本題分析
A、飯后便前
B、飯前便后
C、便前飯后
D、飯后便前

嬰幼兒的手指甲應(yīng)該（）剪一次。查看本題分析
A、四周
B、三周
C、兩周
D、一周

嬰兒最初添加的輔食應(yīng)該是()。查看本題分析
A、液體狀輔食
B、漿狀輔食
C、泥狀輔食
D、固體狀輔食

幼兒注意的特點(diǎn)是：（）。查看本題分析
A、無意注意開始發(fā)展，有意注意占優(yōu)勢
B、無意注意占優(yōu)勢，有意注意開始發(fā)展
C、兩者均衡發(fā)展
D、注意的穩(wěn)定性強(qiáng)

學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的精神環(huán)境主要是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的人際關(guān)系和（）。查看本題分析
A、設(shè)備條件
B、師生關(guān)系
C、交往方式
D、文化建設(shè)

嬰幼兒常見的脫臼是（）。查看本題分析
A、肩關(guān)節(jié)半脫臼
B、肘關(guān)節(jié)半脫臼
C、肩關(guān)節(jié)脫臼
D、肘關(guān)節(jié)脫臼

有規(guī)則游戲是指在游戲中有()的游戲。查看本題分析
A、目標(biāo)
B、明確規(guī)則
C、結(jié)果
D、固定玩法

以下傳染病屬于腸道傳染病的是（）。查看本題分析
A、流感
B、水痘
C、手足口病
D、細(xì)菌性痢疾

幼兒家庭教育指導(dǎo)的任務(wù)包括指導(dǎo)家長掌握科學(xué)的()和形成良好的教養(yǎng)態(tài)度。查看本題分析
A、行為規(guī)范
B、行為習(xí)慣
C、育兒方法
D、教養(yǎng)習(xí)慣

()認(rèn)為兒童的心理主要有兩個特點(diǎn)：一是吸收力，二是兒童的心理發(fā)展具有敏感期。查看本題分析
A、盧梭
B、馬斯洛
C、蒙臺梭利
D、杜威

對待嬰幼兒習(xí)慣性陰部摩擦的態(tài)度為（）。查看本題分析
A、批評
B、羞辱
C、轉(zhuǎn)移注意力
D、恐嚇

嬰幼兒進(jìn)餐的正確坐姿是（）。查看本題分析
A、趴在餐桌上
B、身體傾斜倚靠餐桌
C、兩腿放在餐桌上
D、腳平放在地面上，身子略微前傾

家庭因素的復(fù)雜性注定了家庭教育的效果()。查看本題分析
A、比幼兒園教育更加豐富多變
B、比幼兒園教育更加單純多變
C、比社會教育更加多變
D、比社會教育更加單純

針對那些沒有收到預(yù)期效果和特殊需要的嬰兒，要進(jìn)行（）。查看本題分析
A、一對一的教學(xué)
B、特別活動
C、團(tuán)體活動
D、情景教學(xué)活動

職業(yè)是人們在社會中所從事的，并（）具有特定職責(zé)的專門性活動。查看本題分析
A、能夠創(chuàng)造一定效益的
B、以此為生的
C、能獲得一定報(bào)酬的
D、能取得一定成就的

保育員在指導(dǎo)個別嬰幼兒參加活動時應(yīng)始終把（）放在第一位。查看本題分析
A、態(tài)度嚴(yán)厲
B、尊重和信任
C、服從嬰幼兒的意
D、用體態(tài)語言與嬰幼兒交流

兒童開始萌發(fā)抽象思維能力的時期是（）。查看本題分析
A、0—1歲
B、1—3歲
C、3—4歲
D、5—6歲

幼兒在使用筷子初期的樣子類似于（）。查看本題分析
A、使用勺子
B、使用筷子
C、用手抓
D、規(guī)范動作

保育員給嬰幼兒洗澡前應(yīng)先洗（）。查看本題分析
A、手
B、臉
C、腳
D、頸部

如果用40％的過氧乙酸配制成5％的水溶液?5千克，則需要原藥()克。查看本題分析
A、625
B、4375
C、35000
D、40000