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• 1

  ()幼兒園應(yīng)為患缺鐵性貧血的幼兒制作補(bǔ)鐵膳食，還應(yīng)給他們補(bǔ)充富含VC的食物。查看本題分析

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• 2

  ()科學(xué)的概念不應(yīng)該僅僅包括科學(xué)知識(shí)還應(yīng)包括對(duì)科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀及科學(xué)探索的過程與方法。查看本題分析

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• 3

  ()嬰兒心理的發(fā)展是指大肌肉和雙手動(dòng)作的發(fā)展。查看本題分析

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• 4

  ()教書育人是保育員崗位職責(zé)的基本要求。查看本題分析

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• 5

  ()幼兒園集體驅(qū)蛔蟲的時(shí)間是8月底。查看本題分析

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• 6

  ()幼兒學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有生理的需要、活動(dòng)的需要、認(rèn)識(shí)的需要、愛的需要、受人尊重的需要等。查看本題分析

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• 7

  ()保教人員要使家長意識(shí)到家庭教育需要與現(xiàn)今社會(huì)中的教育輿論相一致。查看本題分析

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• 8

  ()應(yīng)該給水痘患兒洗澡、消毒皮膚。查看本題分析

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• 9

  ()影響幼兒園環(huán)境的主要因素是物質(zhì)因素，物質(zhì)因素對(duì)幼兒園環(huán)境質(zhì)量具有決定性的影響。查看本題分析

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• 10

  ()廣義的幼兒園環(huán)境是指在幼教機(jī)構(gòu)中，對(duì)幼兒身心發(fā)展產(chǎn)生影響的物質(zhì)和精神要素的總和。查看本題分析

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• 11

  ()文化作為一種氛圍在組織中無時(shí)不有、無時(shí)不在。查看本題分析

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• 12

  ()不喜歡睡覺的嬰幼兒，可以讓其在睡眠時(shí)間內(nèi)玩兒玩具等。查看本題分析

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• 13

  ()了解幼兒園教育工作計(jì)劃的類型是保育員主動(dòng)配合室內(nèi)教育活動(dòng)的工作內(nèi)容之一。查看本題分析

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• 14

  ()接送時(shí)交流是家園之間一種簡便易行的指導(dǎo)方式。是幼兒園對(duì)家長進(jìn)行指導(dǎo)的有利時(shí)機(jī)，保教人員要見縫插針、適時(shí)利用。查看本題分析

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• 15

  ()保教人員給幼兒盛飯時(shí)，將主食、菜、湯放入幼兒碗中。查看本題分析

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• 16

  ()快樂、興趣、憤怒、知覺等屬于幼兒的主要情緒。查看本題分析

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• 17

  ()家長應(yīng)該明白要求孩子是教育孩子的前提條件，但要求要簡明、合理、及時(shí)、有序，不苛求孩子。查看本題分析

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• 18

  ()進(jìn)餐中餐具、嘴巴不出聲音屬于文明的進(jìn)餐習(xí)慣。查看本題分析

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• 19

  ()創(chuàng)造性游戲是學(xué)前兒童最喜歡的游戲。查看本題分析

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• 20

  ()保育員只要愛崗敬業(yè)就能做好保育工作。查看本題分析

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• 21

  教育幼兒見到()可繞行。查看本題分析
  A、危險(xiǎn)標(biāo)志
  B、人行橫道標(biāo)志
  C、綠燈標(biāo)志
  D、黃燈標(biāo)志

  ABCD

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• 22

  保育員在參與藝術(shù)教育指導(dǎo)時(shí)，要避免僅僅重視幼兒的表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽視幼兒在活動(dòng)過程中的()和態(tài)度的傾向。查看本題分析
  A、文學(xué)體驗(yàn)
  B、藝術(shù)表現(xiàn)
  C、藝術(shù)體驗(yàn)
  D、情感體驗(yàn)

  ABCD

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• 23

  高級(jí)保育員在能指導(dǎo)初級(jí)、中級(jí)保育員寫出()和撰寫專業(yè)文章。查看本題分析
  A、管理周計(jì)劃
  B、保育工作計(jì)劃、總結(jié)
  C、教學(xué)周計(jì)劃
  D、教學(xué)月計(jì)劃

  ABCD

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• 24

  ()可以幫助保育員了解嬰幼兒大便的情況。查看本題分析
  A、排便次數(shù)
  B、睡眠
  C、排便量
  D、精神狀態(tài)

  ABCD

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• 25

  ()不是幼兒口腔清潔的方法。查看本題分析
  A、鹽水擦拭
  B、喝水
  C、漱口
  D、刷牙

  ABCD

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• 26

  ()是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。查看本題分析
  A、幼兒園
  B、幼兒園教育
  C、家庭教育
  D、社區(qū)教育

  ABCD

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• 27

  確定教育目標(biāo)后應(yīng)()、以往的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)以及發(fā)展水平選擇教育內(nèi)容。查看本題分析
  A、結(jié)合嬰幼兒的興趣
  B、按照教育的目的
  C、結(jié)合《綱要》的要求
  D、按照嬰幼兒的活動(dòng)方式

  ABCD

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• 28

  保育員應(yīng)該在嬰幼兒睡眠時(shí)()，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。查看本題分析
  A、聊天
  B、巡視觀察
  C、做手工
  D、睡覺

  ABCD

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• 29

  缺勤嬰幼兒的預(yù)防接種應(yīng)該()。查看本題分析
  A、放棄
  B、用其他疫苗代替
  C、來年再種
  D、及時(shí)補(bǔ)種疫苗

  ABCD

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• 30

  對(duì)待無意說謊的幼兒應(yīng)該()。查看本題分析
  A、糾正，并讓幼兒明白該怎樣做
  B、當(dāng)面揭穿其謊言
  C、不糾正
  D、嚴(yán)厲批評(píng)幼兒

  ABCD

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• 31

  保育員看護(hù)嬰幼兒睡眠時(shí)()是不對(duì)的。查看本題分析
  A、睡覺
  B、巡視
  C、糾正嬰幼兒不正確的睡眠姿勢(shì)
  D、吃東西

  ABCD

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• 32

  有些兒童并未形成對(duì)成人的依戀，因此，有人把這類兒童稱為()。查看本題分析
  A、無依戀的兒童
  B、依戀性較弱的兒童
  C、矛盾型依戀的兒童
  D、安全型依戀的兒童

  ABCD

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• 33

  呼吸道傳染病發(fā)生后，()消毒3小時(shí)。查看本題分析
  A、日曬
  B、擦拭
  C、煮沸
  D、開窗通風(fēng)

  ABCD

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• 34

  在《學(xué)生傷害事故處理辦法》第38條規(guī)定()發(fā)生的傷害事故，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無行為能力人的特點(diǎn)，參照本辦法處理。查看本題分析
  A、小學(xué)
  B、幼兒園
  C、中學(xué)
  D、家庭

  ABCD

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• 35

  嬰幼兒讀書寫字時(shí)，光線應(yīng)該來自身體的()。查看本題分析
  A、左側(cè)
  B、右側(cè)
  C、左上方
  D、右上方

  ABCD

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• 36

  職業(yè)是人們?cè)谏鐣?huì)中所從事的，并()具有特定職責(zé)的專門性活動(dòng)。查看本題分析
  A、能夠創(chuàng)造一定效益的
  B、以此為生的
  C、能獲得一定報(bào)酬的
  D、能取得一定成就的

  ABCD

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• 37

  ()不是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康領(lǐng)域的內(nèi)容與要求之一。查看本題分析
  A、教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持個(gè)人和生活場所的整潔和衛(wèi)生
  B、密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力
  C、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性
  D、培養(yǎng)幼兒處理生活問題和學(xué)習(xí)知道的能力

  ABCD

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• 38

  應(yīng)根據(jù)幼兒的()選擇和指導(dǎo)游戲。查看本題分析
  A、興趣
  B、需要
  C、年齡特點(diǎn)
  D、游戲特點(diǎn)

  ABCD

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• 39

  為了保護(hù)視力，嬰幼兒讀書應(yīng)該在()環(huán)境進(jìn)行。查看本題分析
  A、明亮處
  B、夕陽下
  C、黑暗中
  D、陽光直曬下

  ABCD

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• 40

  保育員道德品行素質(zhì)首先表現(xiàn)為完善健全的()查看本題分析
  A、人格
  B、心理
  C、教育理論
  D、情感

  ABCD

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• 41

  讓嬰幼兒知道受涼、在烈日下久曬會(huì)生病，應(yīng)隨氣溫變化及時(shí)()。查看本題分析
  A、增減活動(dòng)的時(shí)間
  B、增減活動(dòng)
  C、增減衣服
  D、增減食物

  ABCD

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• 42

  保育員主動(dòng)配合教育活動(dòng)的工作程序是了解幼兒園教育工作計(jì)劃的類型，與教師和嬰幼兒共同做好各類教育活動(dòng)的物質(zhì)準(zhǔn)備；()；根據(jù)不同的要求主動(dòng)配合教師搞好教育活動(dòng)等。查看本題分析
  A、引起幼兒活動(dòng)的興趣
  B、創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的精神環(huán)境
  C、主動(dòng)與教師、家長溝通以共同搞好教育活動(dòng)
  D、積極參與活動(dòng)

  ABCD

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• 43

  ()是指從他人角度來考慮問題，它是兒童親社會(huì)行為產(chǎn)生的前提。查看本題分析
  A、幫助
  B、移情
  C、同情心
  D、親社會(huì)行為

  ABCD

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• 44

  一般來說，()的兒童的思維以具體形象思維為主。查看本題分析
  A、3-4歲
  B、1-3歲
  C、3-7歲
  D、7-12歲

  ABCD

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• 45

  保育員照顧精神發(fā)育遲緩的嬰幼兒進(jìn)餐應(yīng)該做到()。查看本題分析
  A、讓他們與正常孩子比賽
  B、不允許撒飯
  C、要求快吃
  D、允許速度慢，自我服務(wù)質(zhì)量差

  ABCD

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• 46

  水的生理功能是()。查看本題分析
  A、運(yùn)輸營養(yǎng)和排泄廢物
  B、構(gòu)成血紅蛋白
  C、構(gòu)成抗體
  D、合成內(nèi)分泌激素

  ABCD

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• 47

  ()可以促進(jìn)乳牙、頜骨、面部肌肉的發(fā)育。查看本題分析
  A、吃細(xì)膩的食物
  B、喝奶
  C、吃粗糙的食物
  D、吃糖

  ABCD

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• 48

  家庭教育原則中熱愛孩子的原則要求家長要了解孩子，關(guān)愛孩子，尊重孩子，()。查看本題分析
  A、溺愛孩子
  B、要求孩子
  C、信任孩子
  D、苛責(zé)孩子

  ABCD

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• 49

  對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行健康教育要促進(jìn)學(xué)前兒童在()、心理上和社會(huì)適應(yīng)性等方面的良好發(fā)展。查看本題分析
  A、學(xué)習(xí)
  B、情緒上
  C、身體上
  D、精神上

  ABCD

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• 50

  ()的概念至少應(yīng)包括對(duì)科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀、科學(xué)探索的過程和方法、科學(xué)知識(shí)三個(gè)基本要素。查看本題分析
  A、科學(xué)
  B、科學(xué)技術(shù)
  C、科學(xué)教育
  D、科學(xué)精神

  ABCD

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